换尾巴故事幼儿教案

A. 三年级下册语文第二单元试卷阅读:换尾巴,小兔子换了尾巴后很难过,用个什么词

悲伤
沮丧
悲痛

B. 幼儿园小班语言《尾巴换没了》教案怎么写加急

活动目标： 1、了解几种动物尾巴的不同特征和用途。 2、能根据故事内容续编故事，并大胆进行讲述。 活动准备： 知识经验准备：教师和幼儿一起收集有关动物尾巴的资料 物质准备：故事课件 重点难点： 重点：是通过学习故事和课件资料了解几种动物尾巴的不同特征和用途。 难点：是能根据故事内容续编故事，并大胆进行讲述。 活动过程： 一、 游戏“动物拼图”导入，激发幼儿的学习兴趣 {课件演示}“小朋友们看草地上这么多的小动物，它们都缺少了什么呀？”那谁能帮小动物找到它的尾巴呢？引导幼儿将动物尾巴与其身体相匹配。 二、看课件听故事 （一）借助课件讲述故事，边讲边提问，帮助幼儿理解故事内容。 1、屏幕出现一截“乱动”的又细又短的尾巴，请幼儿猜：咦，这是谁的尾巴是谁丢的啊？下面我们一起来看动画片《谁丢了尾巴》 2、师结合课件开始将故事，故事讲至“……那不是尾巴是什么呢？”师：小朋友们说是什么呢？ 师小结原来蜻蜓身体后面又细又长的东西不是尾巴是肚子啊。 3、师继续讲故事至“……就像船没有了舵”师讲“什么是舵呢？就是用来控制航行方向的” 师继续讲故事至“小猴子又朝林子里走去了” 提问：小鲤鱼的尾巴是什么样的？它的尾巴有什么作用？ 4、师继续讲故事至“……坐在上面还挺稳定呢” 提问：是啄木鸟的尾巴吗？ 啄木鸟的尾巴是什么样子的呢？它又什么作用啊？ （二）教师和幼儿分角色讲述故事，巩固对话。 “刚才，小猴子先遇到了谁？它是怎么问的？小蜻蜓是怎么回答的？让我们一起来学一学，我来当小猴子，小朋友们来当小蜻蜓。”（同样方法学说猴子与鲤鱼、啄木鸟的对话） 三、引导幼儿续编故事 1、师：小猴子找到失主了吗？小猴子继续向前走，那大家想一想小猴子又会遇到谁呢？它会怎么问呢？小动物又会怎么回答呢？请小朋友们像讲故事一样讲给你旁边小伙伴们听（幼儿讨论，教师巡视指导） 提问：谁来讲给大家听，表扬好的。 2、小朋友们讲的都不错，小猴子还是没有找到失主，它继续往前走，看到小蜥蜴在大树下爬来爬去，它急忙跳过去到讲完故事。 提问：到底是谁丢的尾巴？小蜥蜴为什么不要它的尾巴了呢？（小结：小蜥蜴的尾巴可以帮助它逃离危险，它的尾巴还能再长出来的。）谁还知道哪些小动物的尾巴有什么作用？（请幼儿根据自己的经验大胆表述） 四、结束 小动物的尾巴不光长的不一样，还用很多用处呢，请小朋友们到电脑上或书本里去查查，我们会有新的收获的！

C. 小袋鼠换尾巴语言教案

小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。他觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着挑版又软又短的尾巴。他嫌自权己的尾巴太短了，不好看。
一天，他俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。
袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一张“三脚板凳”。换了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得团团转。
兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。
小兔子躲在树后，难过地低着头。他恨死这条长尾巴了。原来的尾巴多好啊，轻轻的，软软的，跑起来可真带劲。找袋鼠去吧！
袋鼠和兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，他们都不感到自己的尾巴难看了。

D. 小袋鼠和小兔子换尾巴这个故事告诉我们什么道理

适合自己的，才是最好的。
隐喻世风盲目追求，不切实际。

E. 换尾巴这个故事告诉我们什么

这个故事告诉我们我们应该对自己有信心，不要盲目认为别人的东西就是好的，只有适合自己的才是最好的！

F. 大班故事《小蝌蚪找妈妈》的公开课教案

课题：《小蝌蚪找妈妈》

活动目标：

1、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程。

2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。

3、感受动画的意境美。

活动重、难点：

用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解

活动准备：

故事录音带、课件、图片

活动过程：

一．猜谜语，引出课题。

“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”

提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”

提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？

幼儿讨论：并发表自己的观点，

二．播放故事录音，感知故事内容。

教师提问：

1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？它的妈妈是谁？

2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？

3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁？互相说了什么？

4、它们把谁当成了妈妈？

三、整体欣赏故事情节。

四、分段欣赏故事内容。

1、小蝌蚪为什么去找妈妈？

2、看图片1，遇到鸭妈妈时，他们说了些什么？鸭妈妈说了些什么？用图表示。

3、看图片2、3、4，遇到鱼妈妈、螃蟹妈妈、乌龟妈妈时，他们说了些什么？小蝌蚪又说了些什么？

4、用连贯的语言说一说故事情节。

五、熟悉掌握故事

幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。

六、活动延伸：

欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。

1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？她是长得怎么样的？蝌蚪是如何变成青蛙的？

2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。

3、教师小结：原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来，接着又会长出两条前腿来，等四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就变成了青蛙。

G. 小兔子换尾巴

从前，有一只小兔子，它很不想要那只短尾巴，因为它觉得那太难看了。于是，就出门找小动物换尾巴。它来到树下，看见了松鼠的尾巴既暖和又漂亮，想和它换尾巴。于是，小兔子大声喊道：松鼠姐姐，我和你换条尾巴好?松鼠答应了，小兔子一蹦三尺高，没想到这一蹦直接蹦到了树枝上。它们换了尾巴。
小兔子一走出去就说：这尾巴多漂亮啊！突然，它那灵巧的耳朵听见了脚步声，小兔子竖起耳朵仔细听，没错这正是森林之王老虎的脚步声。小兔子不敢犹豫，撒开腿就跑，但被那大大的尾巴拖住了，跑不动。老虎一下子扑过来，眼看就要被追上了。它灵机一动，有了。它立刻把尾巴扯短。这下，老虎再也没有机会追上小兔子了。经过这件事，小兔子决定又换回自己的段尾巴。小松鼠用那短尾巴防寒可就---------
还好尾巴又换回来了，小兔子现在终于明白了，每一样东西都有自己的用处。

H. 《中国经典童话》之《换尾巴》读后感

[《中国经典童话》之《换尾巴》读后感]
读了《换尾巴》的故事，我知道了版小白兔白白权要和松鼠姐姐换尾巴，因为她觉得自己的尾巴不漂亮，松鼠姐姐的尾巴漂亮，《中国经典童话》之《换尾巴》读后感。走到半路时，她遇到了大灰狼，读后感《《中国经典童话》之《换尾巴》读后感》。可是她的尾巴太沉了，沉得就像大石头，拖得她跑不动，幸好兔妈妈来赶走了大灰狼。最后白白去找松鼠姐姐换回了尾巴。这个故事告诉了我们一个道理，看着漂亮的东西不一定适合自己，适合自己的东西才是最好的。
〔《中国经典童话》之《换尾巴》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

I. 作文:小兔和小猴子换尾巴童话故事500字

秋天到了来，天高云谈，秋高气爽。鱼自虾肥，瓜果香。果园里的果实成熟了，好似一盏盏红通通的灯笼。这是个丰收的季节，我和小伙伴们来到果园里面体验劳动的快乐，感受农民伯伯辛勤劳动收获的喜悦。
我们一伙人抬来了两个大箩筐，扛来了一架木梯子。大家开始劳动了，丁丁爬上木梯子，伸手摘下一个个又香又红的柿子，转过身来交给冬冬，对她说：“冬冬，别把果子弄坏了。”冬冬把柿子轻轻摆放在大箩筐里，笑了笑对箩筐乐的柿子说：“拿到市场卖，人们吃了会有好心情的。”小明也想摘果实就站在木桩上，可是，这样也摘不到果子，只好数柿子，嘴里还说：“一、二、三、四、、、、、、”可果子密密麻麻的，怎么也数不清，可是看到那么多的柿子，他心里还是很开心。你瞧，小芳多像个大力士呀！一使劲就把一大箩筐柿子提到货车上。平时胆小的小红也在一旁指手画脚呢!
小刺猬也急急忙忙地赶来凑热闹，准备过冬的食物呢。