以我的小书柜为题写一篇童话故事

❶ 我的小书橱写出形容人物心情的词语是什么

形容了人物对自己生活的满足，可见人物很开心知足

❷ 我是一个小书柜的说明文怎么写内容不学少于450字

今天复我就领大家参观一下我制的小卧室。我的小卧室可雅致了。大家快点跟我来吧！ 穿过我家的客厅，就来到了我的小卧室。 小卧室东边的墙上挂着一张世界地图和中国地图，地图下方是一张小床，别致的小床上铺着漂亮的绿色床单。床单上的图案是我和妈...

❸ 我家的小书柜中陈设着许多图书怎么改错

我家的小书柜中陈设着许多图书怎么改错

我家的小书柜中陈列着许多图书。

陈设 改为陈列

希望能帮到你

❹ 记忆中的小书柜阅读答案 我在线等

1、（书柜来历） （书柜内容）
2、她显然因为我嗜好读书而感到喜悦。
3、B 书柜并没有影响“我”的功课
4、小学时主要是父亲给我订的杂志
初中时科幻小说和童话（直接写出书名也可）
初中毕业时主要是中国现代作家的著作（或鲁迅作品和外国文学作品）
绝对不错的，我是初中老师

❺ 我的小书橱阅读答案（小学语文阅读训练80篇 五年级）

穿越世界 结识朋友

❻ 我的小书橱的阅读答案

一.读诗歌，填空
1. 广阔的世界 浩瀚的海洋
2. 《上下五千年》 《十万个为什么》 《安徒生童话》 《快乐王子》 《西游记》
3. 可以自己填写 《天蓝色的彼岸》 《小王子》 《格林童话》 《假如给我三天光明》
二.读书是我唯一的爱好么？结合诗歌中的有关语句回答。
答：不是。我喜爱足球、游泳 我喜爱旅游、歌唱 而坐在书橱旁 也是我最愉悦的时光 （倒数第二段）
三.“我在书林中却挖掘到无穷的宝藏”，“无穷的宝藏”是指什么？
答：指的是读书读到的知识，给人的启发，使我们受益无尽，回味无穷。
四.读诗歌第3节，练习自己的读书经历，说说你在书中结实了那些朋友，那些老师。请分别居处2~3个例子。
答：（我是仿写）我结识了多少朋友 哈里、孔明、宋江 我有多少尊敬的老师 巴金、老舍、金庸 (但也可以分开来)

采纳吧！！ 我很辛苦的。。 希望对你有用！ 嗯 这是《小学毕业总复习》的答案撒

❼ 三年级下册作文我的小书柜99字

在人的生活里，宽容是一根蜡烛，在最黑暗的时候为你照亮正确的道路；宽容是一盆温暖的炭火，让你在冰天雪地里感受到温暖；宽容是一面镜子，让你在迷茫的时候让你找回你自己；宽容是一把伞，在下雨的时候为你遮雨。如果人们的生活里没有宽容，那整个世界都将是黑暗的。—— 题记
在尘世中行走，曾不顾及他人的我，这一次，看到了宽容。
淅淅沥沥的小雨，打在伞上，滴滴答答奏出了一首交响曲。雨后的地面坑坑洼洼的，行人、车辆稀稀疏疏，都在缓慢地移动着。我更是小心翼翼，耸起双肩，夹紧两臂，眼睛注视着前方，生怕一不小心就要掉进水坑。
一个手牵着电动车的初一的小男孩，出现在了我的视线。他牵着电动车，飞快地跑，好像是电动车在带着他跑，电车不受控制了。与此同时，前面有几个初三的女生打着伞向前走着一瞬间，小男孩跌倒在地，电动车撞了上去，撞在大姐姐的腿上。水坑里的水花四溅，正好溅在大姐姐的裤子上，他的裤子已经湿了。随即，电动车啪的一声落地。小男孩很紧张，他连声说:"对不起，对不起."这是，大姐姐转身，把他的电动车扶起来，然后连忙把她扶起来说：“你怎么这么不小心啊，放心，学校今天不会关门的，今天也不跑操，慢慢进校门吧。”之后，小男孩赶紧说谢谢，大姐姐微笑着向他望去。

❽ 幼儿园大班数学空间感知《我的小书架》教案

一、谈话激趣导入 师：小朋友，今天和我们一起学习的还有你们的好朋友丁丁，他也到我们的教室里来了，快和他打打招呼吧！ CAI课件：小朋友好。 生：丁丁你好。 师：丁丁的家里有好多的书，他很喜欢看书，他想问问我们小朋友，你们喜欢看书吗？ 生：喜欢。 师:丁丁把他的书都放在家里漂亮的小书架上了，你们把书放在哪儿了呢？生：放在书柜里。 生：放在书架上。 师：丁丁和有的小朋友一样，也把他的书放在书架上。一起来认识认识他的“小书架”吧， 跟我读“小书架”。跟我读“小书架” 生：小书架。 师：书是翘舌音，再读，小书架。 生：小书架。 师：今天，他邀请小朋友和他一起整理小书架。 CAI课件：我想请小朋友和我一起整理小书架。 师：你们愿意吗？ 生（兴奋）：愿意。 二、初读课文，感知课文内容 1、师范读，生感知儿歌 师：究竞丁丁是怎样整理小书架的呢？我们读了这首儿歌就知道了。 （手指黑板上的课文） 师：老师来读，孩子们仔细听 （师朗读，生仔细听着） 2、师教读，生跟读，纠正读音 师：好听吗？ 生（高兴）：好听 师：跟我一起来读读吧。老师读一句，小朋友们读一句，注意把字音读准。 生：好 （教师相机正音） 3、师大声读，生小声读，体会儿歌节奏 师：现在你们会读了吗？ 生：会 师：那我们把这首儿歌连起来读一读，老师读得大声点儿，孩子们读得小声点儿，不太会读的字再听听老师是怎么读的。 （师生齐读儿歌） 4、生自由指读，再次熟读课文 师：孩子们学的真认真。现在，你们想不想自己来读一读吗？ 生：想 师：自己读的时候，如果遇到不认识的字怎么办呢？ 生：我会拼拼音。 师：你都会拼拼音啦，真能干，拼一拼，真会想办法。 生：我可以问老师。 师：问一问，这是一个好办法。 生：我可以听同桌怎么读的？ 师：听一听别人怎么读，自己再读，这个方法也不错。

❾ 我的小书柜里摆满了书,有三国演义,西游记,鲁滨逊漂流记等古典名著.多读课外书

那你真是个爱学习和阅读的人。很棒~