关于老师的小故事作文400字五年级

Ⅰ 数学家的小故事400字

华罗庚上小学时，一个老师对新上任的老师介绍学校的情况时，说这个学校的学生都是穷人家的孩子，多数是笨蛋……这话深深刺痛了华罗庚的心，他决心要以优异的成绩回敬那位老师。

一天，数学老师出了一道有趣的难题给大家：“有一样东西不知道有多少数量，三个三个地数剩下二个，五个五个地数剩下三个，七个七个地数剩下二个，问这样东西到底有多少？”

全班同学面面相觑答不上来，唯有华罗庚站起来说：“老师，我知道，是‘23’。”全班同学都震惊了，老师也点头称赞。从此，他便爱上了数学课。

正当他求学时，父亲店铺生意日见萧条，无力供他继续读书了，他只好辍学看柜台。他利用一本代数、一本几何、一本只剩下50页的微积分开始了自学。白天没有时间，晚上守着小油灯一遍遍地演算。父亲说他是个“书呆子”，几次逼他把书烧掉，邻居也劝他好好做买卖。

不幸的是，他又患上了可怕的伤寒，医生摇头叹息地叫家人为他准备“后事”。他向死神发起挑战，挣扎着下地干活，左腿又被摔成残废。他还是不气馁，拄着拐杖忍着疼痛进行锻炼。练得能走了，就到一所中学去干杂务，给老师打水、削铅笔，即使这样，他也没有放弃自学。

就在中学工作不久，他开始向报刊投寄数学论文，多次退稿也不灰心。后来他发表了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了数学泰斗熊庆来的赏识，很快把他介绍到清华园，安置在自己身边。

(1)关于老师的小故事作文400字五年级扩展阅读

华罗庚成长历程

1910年11月12日出生于江苏常州金坛区， 他幼时爱动脑筋，因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”。1922年，12岁从县城仁劬小学毕业后，进入金坛县立初中，王维克老师发现其数学才能，并尽力予以培养。

1925年，初中毕业后，就读上海中华职业学校，因拿不出学费而中途退学，退学回家帮助父亲料理杂货铺，故一生只有初中毕业文凭。此后，他用5年时间自学完了高中和大学低年级的全部数学课程。

1927年秋，和吴筱元结婚。1929年冬，他不幸染上伤寒病，落下左腿终身残疾，走路要借助手杖。1929年，华罗庚受雇为金坛中学庶务员，并开始在上海《科学》等杂志上发表论文。

1930年春，华罗庚在上海《科学》杂志上发表《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》轰动数学界。同年，清华大学数学系主任熊庆来，了解到华罗庚的自学经历和数学才华后，打破常规，让华罗庚进入清华大学图书馆担任馆员。

1931年，在清华大学数学系担任助理。他自学了英、法、德文、日文，在国外杂志上发表了3篇论文。1933年，被破格提升为助教。1934年9月，被提升为讲师。

Ⅱ 五年级下册作文，写写自己的故事400字 要分段，谢谢，越快越好。

【我的故事我的梦】

童年的梦总是纯真的,童年的故事总是有趣的。我成长中的故事多得像天上的星星，这一颗比一颗呀，更加耀眼。朋友，想听我的故事吗？那我就给你挑几颗比较耀眼的给你们讲一讲吧！
三岁的一天晚上，妈妈问我：“宝宝，长大了你要做什么呀？”我认真地“思考”了一会，扭过头去对妈妈说：“我长大要当老师！”妈妈问：“为什么要当老师呢？”我大声回答说：“因为老师不用上学，而且不用考试。”逗得爸爸妈妈哈哈大笑。那时候，我刚上幼儿园，一下子离开爸爸妈妈，我觉得很害怕，因为来到了一个这么陌生的地方，所以当老师是在我心目中不用上学、不用考试的一个职业，也是我那时的理想。现在想起来，都会不禁笑出声来，同时也感受到那时的我很纯真、很可爱。
有一次，爸爸妈妈带我去火车站去广州，在人山人海的火车站里，我抬起圆圆的脑袋问妈妈：“妈妈，我怎么找不到登机口呢？”爸爸妈妈及旁边的几个阿姨哄然大笑。
还有一次，是在7岁的时候，我和妈妈去北京。在爬长城的时候，我爬不动了，回头一看，后面全是苍天大树，而我站的地方又陡又高，我有恐高，所以我抱着妈妈的大腿说：“妈妈，我已经是‘好汉’了，等我长大以后再来吧！”，妈妈说我的话非常经典。
朋友，如果你还想知道我的更多故事，就来找我吧，我时时刻刻都欢迎您哟！

Ⅲ 以《教室里的“悲惨”故事》的作文400字

范文如下只供借鉴
希望帮到你
今天，英语陈老师来我们班上课。她先在黑板上挂了一幅英语书上的图，见我们教室里非常吵闹，像动物园一样，陈老师便什么话也没说，拍了拍手上的粉笔灰，坐在了旁边的椅子上。
开始，有几个同学发现了老师不上课的反常现象，立即停止了说话，坐得端端正正，用眼睛看着老师，后来，一大半同学都看见了，大家就在底下议论开来了。有人说：是不是老师在等我们把话说完再讲课？这个想法遭到了一些人的反对：不怎么像，老师的样子像在想什么心思，况且这堂课内容非常少，老师有可能是在浪费时间。应该是这样的吧，于是我们又七嘴八舌地说起来……
十五分钟过去了，老师还是没有一点动静，我们觉得不对了，全部都不说话了，教室里顿时安静下来。这时，老师终于开口了：“哦，说完了呀！好，今天这堂课你们班可以不上，把英语本拿出来抄写一二两个单元的词各一行！我告诉你们，以后的英语课都可以不上了，我给了你们机会，谁叫你们自己不抓住！”
我们都愁眉苦脸地拿出本字，无可奈何地抄写着那些枯燥的字母，还有许多人在抱怨，但这一切不都是我们造成的吗？如果我们遵守纪律，就不会被惩罚了。

Ⅳ 我与老师的故事作文(400)字

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。
卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.

Ⅳ 作文《我和老师的故事》(400)

我和老师的故事
我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！

Ⅵ 作文400字五年级关于民族团结的历史故事

你的脚步。等待着你们凯旋归来。
轻盈而又快速的是母亲的脚步；沉稳而又缓慢的是父亲的脚步；急促而又大声的是外婆的脚步。
这是我每天在门口聆听你们脚步的杰作，因为我知道，母亲的脚步能让我从饥肠辘辘到大饱口福；父亲的脚步能让我从寂寞变得活泼；外婆的脚步能让我感到无比地幸福、快乐。
我渐渐长大，对他们的脚步声早就已经不足为奇了。自从我上了小学，我最大的兴趣就是在书的海洋里遨游。在他们的脑海里，似乎总是少了些什么，每天都听不到我那天真活泼的脚步，取而代之的是沙沙的书写声。
记得那时的我正是期末考试的最后冲刺，周末回家，你们总是以各种理由推辞，家里只剩下我一个人奋笔疾书的身影，初中二年级作文《作文 聆听你的脚步》。也许是太枯燥了，我在写作业之余，又开始聆听你们的脚步了。我一个人孤零零地坐在门边，竖耳细听，但是，门外分明是鸦雀无声，安静得出奇。不过，这依然阻止不了我，哪怕是有一点风吹草动，也会让我欣喜若狂。
终于，我听到了那熟悉的脚步声，爸爸妈妈回来了。他们的手上提着一堆的战利品，而我的脸上也洋溢着快乐的笑容。
午饭过后，狂风大作，大雨倾盆，我心里不禁打着寒噤。这样的坏天气，不得不停止了他们出门的脚步。休息片刻，我进到了卧室休息。
从房间里，传出了阵阵的咳嗽声。妈妈加快了他的脚步，小心翼翼地推开了门。她看见我没盖好被子，连忙一个箭步，帮我盖好被子。咳嗽声渐渐地消失了。
等我醒来的时候，天空已经放晴，而他们已经消失得无影无踪了。我坐在房间里，看着窗外，突然，心中不禁感到了一丝温暖，也似乎明白了些什么——他们每天早出晚归，目的是为了让我安心学习啊！
现在，当我独自一人在家的时候，我更喜欢聆听你们的脚步，因为那是爱的呼唤！初二:刘岳朋

相关问题

我的爸爸作文_300字
小学 未分类 小丑丑_700字
世界之窗的快乐旅行作_1000字
聪明的小猫_400字
我想……作文_300字
小学作文同步训练_1500字
高中 话题作文 另类_800字
小黄的烦恼_300字
童年的幸福时光作文_1500字
小学 状物 小猫咪_500字

Ⅶ 六年级作文老师的故事400字一识的

在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是开学后发生的一件事。
那天中午，最后一节是数学课。李老师提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的地摆弄着这两条规律。谁知道李老师叫我回答这道问题，我一下子愣住了，慢吞吞地站起来。李老师严肃地说：“把这两条规律合成一个结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，犹如一只贝飞快地把石头磨成珍珠。“想了这么久还没想出来？”李老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的像被火烧一样。李老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。排队放学的时候，李老师把我叫了出来，走在队伍后面。我的心像一只活泼乱跳的兔子一样四处撞，竟然做好了被训斥的准备。李老师语重心长得我说：“岑嘉瑶，你怎么能这样，要认真听讲才行。你想想，一个优秀生被批评多丢脸呀……”我听着听着，一阵心酸涌上心头，把肩膀都冻得麻了，该死的眼泪在眼眶里直打转儿，我抽着鼻子，假装擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼泪。李老师讲完了，让我回到队伍里去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到队伍，同学梦想像刚才一样向我投来诧异的目光。过了几天上数学课时，我举手回答了几道题，这几道题恰恰没有其他人举手。放学时，李老师在队伍里赞扬了我，同学们依旧向我投来目光，不过这一次是羡慕的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样甜。
这时，我突然领悟到了老师的用心良苦：教导我时，不被其他同学知道，表扬我的时候当众表扬，让同学们知道我多么聪明，顺便让其他同学学习。我深深的吸了一口气，感到树木茂盛了，空气清新了，心情感到格外开朗。
每个人的一生都会与老师这个词汇有着一定的关系，不管他是种什么样的文化程度。因为可以被我们称之为老师的不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅，或许他们所赋予你的东西有的时候不那么显眼，但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。

Ⅷ 4年级作文《我和老师的故事 》400字

我有一个作文老师，叫她储老师。她常常梳着一条马尾辫子，带着一副小眼镜。看起来有点古板，但是她却是一个非常活泼的人，爱说话，有点孩子气。她又是一个非常温柔的老师，同学们患有再大的错误，她都是以笑的脸庞给大家讲道理，让大家把那份错误改正过来。这样她的学生都喜欢上她的课，就像粉丝见到他们偶像一样。

有一次，我们上完课，妈妈还没来接我，看着时钟一分一秒的过去，焦急万分中午12点了，储老师让我办公室等着。她的中餐如期而来，她偷偷的把中餐放进了柜子，陪着我一起等。我和储老师的肚子都像泄气的气球，瘪瘪的，一直在咕咕的叫唤着。我等如同热锅上蚂蚁，她慢悠悠的说：“别急，老师反正没事，可以陪你等妈妈”。那话说完，心里有一种说不出的滋味。千呼万唤妈妈来了，可是储老师的午餐都已经冷了，我低着头内疚的走出办公室，心里想说：“谢谢你！储老师！”

储老师上课最大的特点生动、活泼、游戏多，最常玩——击鼓传花。储老师拍手，让学生们传一枝花。老师拍手时候，花在谁手里，谁就要回答问题，或者表演一个节目。这节课“受害者”是罗俊，他喜欢看书，就背了一段诗歌。紧接着第二个小女生，实在想不出干嘛，就学了小狗叫声。游戏玩的兴致高的时候，储老师让大家写一篇游戏的作文，嘻嘻哈哈中完成一篇习作。上她的课既轻松又活泼，让我悄悄的爱上写作。

储老师就像一盏明亮的灯塔。指引着我们走出写作的痛苦中，走向洒满阳光的道理。谢谢你，储老师！

Ⅸ 《老师的故事》作文400字数

永远的第十一位教师
在一个偏远山区的小学校里，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师，当村民和孩子们依依不舍的送走第十位教师后，人们寒心的说：“再不会有第十一位教师能留下来了。”后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段时间的课。一个月后，女大学生被分配到城里工作。当女大学生收拾好行装，离开住所，准备离开的时候，她背后突然意外的传来孩子们朗朗的读书声：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生......”那声音在山谷中回荡，久久不决——那是她第一次教给孩子们的诗。她回过头来一看，一群纯真的孩子齐刷刷的跪在远处高高的山坡上——谁能受得起那天地为之动容的长跪呀！她顷刻间明白了，那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留呀！
女大学生的灵魂就在瞬间的洗礼中得到了升华，她毅然决定留了下来——这一留就是整整二十年。
二十年间，她送走了一批又一批的孩子们去上初中、上高中、念大学......后来这位女大学生积劳成疾，被送往北京医院治疗......
当乡亲们把她接回山村时，人们见到的只有被装在红色木匣内的她的骨灰......
后来，这个村里有了不成文 的规定，不论谁来教书，永远都是第十一位教师......