女儿的故事爸爸的故事

㈠ 《女儿的故事》内容或简介

女儿的故事这是一部讲述成长喜悦和苦恼的书。作者文笔实在很特别内。第一页即始的新奇，全书容完整的幽默，直至故事终了，留给你的是“流连忘返”，和很长很长时间里的记忆。

这是一本很多人一提起就称赞不已的名著了。 一个爸爸看见的女儿的故事。 一个女儿讲个爸爸听的故事。 一个有很多快乐也有许多忧伤的故事。一个十分日常却讲述得无比风趣的故事。 一个爸爸想起的自己的故事。 一个应该将给很多爸爸妈妈听的故事。因为，孩子的童年和长大，也参与、见证了父母的生命。因为，爱需要教育，也需要智慧和策略。 故事里的女儿现在巴黎，他的大学离巴黎圣母院很近。 离法兰西学院也很近。 离爸爸心里的期望也很近。

㈡ 《女儿的故事》主要内容

这部小说一反主流儿童小说对传统叙事手法的依赖，没有开端发展也没有高潮结尾，一路散散漫漫、枝枝蔓蔓；它也一反作者多年来对小说叙事技巧的迷恋和经营，放弃虚构的人物情节放弃先锋的艺术实验，一路还原生活的真实和琐碎。值得我们关注的是，这些非常规的手法似乎不但没有损害《女儿的故事》作为一部儿童小说应该具有的艺术特质反而还出人意料地创造了一种儿童小说别样的言说方式。
梅子涵是个深谙小说重要的不是写什么而是怎么写的作家，所以在《女儿的故事》中他虽然放弃了擅长的叙事技巧，但依旧保留着对语言的高度敏感，并且通过对各种修辞手法的非常规运用使文本始终处于一种诙谐、松弛而又真实的精神状态中。小说中的“爸爸”叫梅子涵，“女儿”叫梅思繁，“爸爸”即“梅子涵”是故事的叙述者。于是，现实中的作者梅子涵和小说中的爸爸梅子涵重叠着、影响着，从而最大程度地模糊了我们关于文学虚构和生活真实之间的界限。于是，关于“女儿”成长的点点滴滴、关于“爸爸”烦恼的丝丝缕缕在一种讲究故事的文体中找到了存在的合法性。
最重要的是，这些极其日常的经验提供了作者一个自由、随意的叙述空间，并且在作者个性张扬的语流中迸发出令人心动的光亮。而小说那独特的幽默便在话语的跳跃和缠绕之间流泻出来。如：
“这是小学五年级再过两天就要进行毕业考的一个上午。这是一场殊死决战即将开始前的一个上午。真的是殊死决战：今年的考试又改革了，不是人人都可以考重点中学，而是必须在毕业考中拿到‘资格证’才可以考。‘资格证’有限，欢迎大家积极争取。这样就你死我活了。本来是你死我活一次，现在是你死我活两次。本来是考中学的时候你死我活，现在是毕业考的时候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重点中学或者没有考取重点中学。”
又如：“他原来是只吃龟鳖丸的，但是他们班级别的同学吃起来是直线上升，最多的已经达到五种了：太阳神，龟鳖丸，昂立一号，生命口服液，多灵多鱼脑精。——不夸张的！——不骗人的！是指一天吃五种哦。所以孙斌想，我只吃一种肯定不够，我会考不过别人的。孙斌的妈妈当机立断：再吃一种！……梅思繁考中学的那段日子，她爸爸也买过生命口服液给她吃。吃了两天，梅思繁就说：‘我精力充沛了！’她爸爸说：‘这么快，又不是老鼠药！’”
这是一种植根于中国当下原生态现实生活，并在作者敏锐的艺术感觉激发下揭示出真实中的荒诞的幽默。正是这种幽默照亮了日常生活中的庸常和琐碎，也淡化了现实的焦虑和苦恼。我们仿佛听到一个声音在说：“瞧啊！这儿看来是一个多么危险的世界！可这只是孩子们的一场游戏——仅仅值得开个玩笑！” 但是，当我们咀嚼着这种幽默再一次走进这部作品中时，我们发现了其中的裂缝，它们蜿蜒弥漫于这样的叙述中：
“那时的大人懂小孩，现在的大人不懂小孩。现在的大人不是不懂小孩，是现在的大人要顾考试要顾重点学校要顾成龙成凤……因而顾不上懂小孩。他们有一个理论，你现在让他玩，将来他就完。”
“梅子涵是有点不是东西的味道，可也是没有办法。”
“哇啦哇啦乱叫肯定是要哇啦哇啦乱叫的，我总不见得哇啦哇啦放声歌唱吧，载歌载舞，纵情欢呼，啊，梅思繁没有考取重点中学哎！hello,同志们啦，我女儿没有考取重点中学哎！”
这是另一种声音，它仿佛在说：“瞧啊！这儿虽然是个荒唐的世界，但是我们必须遵守它的规则——这决不是仅仅只是玩笑！”
而在这两种意义相对的声音所形成的空白中，一种更为直接的批判不失时机地穿插进说： “这个城市这个时代的一切都变得非常功利，心存企图，急急忙忙，在小孩子弹钢琴拉小提琴的事情上也毫不例外，真是没有办法。最高贵优雅的事也已经俗不可耐，还让我们说什么好。”
“蜻蜓到哪里去了？游戏到哪里去了？蜻蜓的游戏到哪里去了？小孩的游戏到哪里去了？”
一个讲述女儿的故事，就这样在行进中演变成一首多声部的歌，混合着作者审美的、现实的和理性的声音。而其中现实的强大与尖锐又使另外两种声音成为闪烁不定的背景，它们华美、机智的音色掩盖不住主旋律的无奈和妥协，恰如流淌在叙述中的幽默化不去没有童年的童年故事带给我们的疼痛。
《女儿的故事》是一部非常真诚的小说，作者直面了自己的矛盾和妥协；《女儿的故事》也是一部实践了作者幽默理念的小说，“幽默不见得一定是轻松、喜剧的生活的延伸，也可能来自沉重和不幸。” 从这两方面来说，《女儿的故事》都是一个很大的成功，它拓展和提升了中国儿童文学对幽默的表现范畴。所以，这部小说值得我们以更高的标准加以考量。

㈢ 求一部日剧,讲的是爸爸与突然出现的女儿的故事,其中女儿叫春日.

《我的乖乖女》 由漫画《MY GIRL ～我的乖乖女～》所改编的同名真人版电视剧，由日本国民偶像团体岚的成员相叶雅纪担当主演，该剧主要描述的是摄影助理笠间正宗在相恋多年的女友去世后，得知自己有个5岁的女儿（石井萌萌果），和突然出现在自己面前的女儿一起生活的故事。

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㈣ 在女儿的故事中父亲对孩子最重视的是哪门学科

在《女儿的故事》中,父亲对孩子最重视的是哪门学科? 答案：数学。

㈤ 求《女儿的故事》 内容简介

女儿的故事这是一部讲述成长喜悦和苦恼的书。作者文笔实在很特别。第一页即始的新奇，全书完整的幽默，直至故事终了，留给你的是“流连忘返”，和很长很长时间里的记忆。

这是一本很多人一提起就称赞不已的名著了。 一个爸爸看见的女儿的故事。 一个女儿讲个爸爸听的故事。 一个有很多快乐也有许多忧伤的故事。一个十分日常却讲述得无比风趣的故事。 一个爸爸想起的自己的故事。 一个应该将给很多爸爸妈妈听的故事。因为，孩子的童年和长大，也参与、见证了父母的生命。因为，爱需要教育，也需要智慧和策略。 故事里的女儿现在巴黎，他的大学离巴黎圣母院很近。 离法兰西学院也很近。 离爸爸心里的期望也很近。

㈥ 有一部电影讲的是一位父亲解救女儿的故事

暴风营救，一个老爸是退伍特工，72小时解救女儿

㈦ 求一个父亲跟女儿的故事

母亲并没有去世，她母亲怀着她的时候她的男朋友不要她了，母亲伤心欲绝，找了个没人的地方生下了孩子，但是看着孩子就好像看见了孩子的爸爸，于是拜托他的好朋友，让他把孩子送到孤儿院或者是送人，我已经不行在看见这个孩子了，我要去一个没有人认识我的地方，从此他就是她的爸爸，不想让女儿吃苦，十多年来一直没有结婚找女朋友，把她当成了自己的亲生女儿一样看待，女儿长大了，亭亭玉立，喜欢打扮自己，喜欢发饰，父亲很开心，拿出一笔钱给女儿开了个服装饰品店，当然了，窈窕淑女君子好逑，很快也有了男朋友，俩个人打的火热，商量着婚姻大事，见父母的时候男生的母亲和她的爸爸对视好久，怎么会有这么巧的事情，女儿这个男生的母亲是你的亲生妈妈，他是你哥哥呀，你们是在哪认识的？念的是同一所大学啊！不管你多么不舍得这段孽缘到此结束吧

㈧ 女儿的故事批注

这部小说一反主流儿童小说对传统叙事手法的依赖,没有开端发展也没有高潮结尾,一路散散漫漫、枝枝蔓蔓；它也一反作者多年来对小说叙事技巧的迷恋和经营,放弃虚构的人物情节放弃先锋的艺术实验,一路还原生活的真实和琐碎.值得我们关注的是,这些非常规的手法似乎不但没有损害《女儿的故事》作为一部儿童小说应该具有的艺术特质反而还出人意料地创造了一种儿童小说别样的言说方式.\x0d梅子涵是个深谙小说重要的不是写什么而是怎么写的作家,所以在《女儿的故事》中他虽然放弃了擅长的叙事技巧,但依旧保留着对语言的高度敏感,并且通过对各种修辞手法的非常规运用使文本始终处于一种诙谐、松弛而又真实的精神状态中.小说中的“爸爸”叫梅子涵,“女儿”叫梅思繁,“爸爸”即“梅子涵”是故事的叙述者.于是,现实中的作者梅子涵和小说中的爸爸梅子涵重叠着、影响着,从而最大程度地模糊了我们关于文学虚构和生活真实之间的界限.于是,关于“女儿”成长的点点滴滴、关于“爸爸”烦恼的丝丝缕缕在一种讲究故事的文体中找到了存在的合法性.\x0d最重要的是,这些极其日常的经验提供了作者一个自由、随意的叙述空间,并且在作者个性张扬的语流中迸发出令人心动的光亮.而小说那独特的幽默便在话语的跳跃和缠绕之间流泻出来.如：\x0d“这是小学五年级再过两天就要进行毕业考的一个上午.这是一场殊死决战即将开始前的一个上午.真的是殊死决战：今年的考试又改革了,不是人人都可以考重点中学,而是必须在毕业考中拿到‘资格证’才可以考.‘资格证’有限,欢迎大家积极争取.这样就你死我活了.本来是你死我活一次,现在是你死我活两次.本来是考中学的时候你死我活,现在是毕业考的时候就先要你死我活了.一直你死我活到最后你考取了重点中学或者没有考取重点中学.”\x0d又如：“他原来是只吃龟鳖丸的,但是他们班级别的同学吃起来是直线上升,最多的已经达到五种了：太阳神,龟鳖丸,昂立一号,生命口服液,多灵多鱼脑精.——不夸张的!——不骗人的!是指一天吃五种哦.所以孙斌想,我只吃一种肯定不够,我会考不过别人的.孙斌的妈妈当机立断：再吃一种!……梅思繁考中学的那段日子,她爸爸也买过生命口服液给她吃.吃了两天,梅思繁就说：‘我精力充沛了!’她爸爸说：‘这么快,又不是老鼠药!’”\x0d这是一种植根于中国当下原生态现实生活,并在作者敏锐的艺术感觉激发下揭示出真实中的荒诞的幽默.正是这种幽默照亮了日常生活中的庸常和琐碎,也淡化了现实的焦虑和苦恼.我们仿佛听到一个声音在说：“瞧啊!这儿看来是一个多么危险的世界!可这只是孩子们的一场游戏——仅仅值得开个玩笑!” 但是,当我们咀嚼着这种幽默再一次走进这部作品中时,我们发现了其中的裂缝,它们蜿蜒弥漫于这样的叙述中：\x0d“那时的大人懂小孩,现在的大人不懂小孩.现在的大人不是不懂小孩,是现在的大人要顾考试要顾重点学校要顾成龙成凤……因而顾不上懂小孩.他们有一个理论,你现在让他玩,将来他就完.”\x0d“梅子涵是有点不是东西的味道,可也是没有办法.”\x0d“哇啦哇啦乱叫肯定是要哇啦哇啦乱叫的,我总不见得哇啦哇啦放声歌唱吧,载歌载舞,纵情欢呼,啊,梅思繁没有考取重点中学哎!hello,同志们啦,我女儿没有考取重点中学哎!”\x0d这是另一种声音,它仿佛在说：“瞧啊!这儿虽然是个荒唐的世界,但是我们必须遵守它的规则——这决不是仅仅只是玩笑!”\x0d“蜻蜓到哪里去了?游戏到哪里去了?蜻蜓的游戏到哪里去了?小孩的游戏到哪里去了?”\x0d一个讲述女儿的故事,就这样在行进中演变成一首多声部的歌,混合着作者审美的、现实的和理性的声音.而其中现实的强大与尖锐又使另外两种声音成为闪烁不定的背景,它们华美、机智的音色掩盖不住主旋律的无奈和妥协,恰如流淌在叙述中的幽默化不去没有童年的童年故事带给我们的疼痛.\x0d《女儿的故事》是一部非常真诚的小说,作者直面了自己的矛盾和妥协；《女儿的故事》也是一部实践了作者幽默理念的小说,“幽默不见得一定是轻松、喜剧的生活的延伸,也可能来自沉重和不幸.” 从这两方面来说,《女儿的故事》都是一个很大的成功,它拓展和提升了中国儿童文学对幽默的表现范畴.所以,这部小说值得我们以更高的标准加以考量.