一知半解故事
Ⅰ 津津有味,索然无味,一知半解,不能自已,人情世故连成一段话,急!
1大家津津有味的吃着薯条，却围坐在电视机旁看这索然无味的国外肥皂剧，谁都看的一知半解的。看着主人公不能自己的样子还敢大谈特谈要别人怎么看待社会里的人情世故。
2津津有味的上网，可是看到你的提问让我索然无味，不能一知半解的告诉你，我不能自己，但我已经看了你的提问出于人情世故，我便打了这段废话。
3有时候觉的生活就是一本漫画,让自己不能自已的去探索津津有味的故事情节,纵然那时候对生活是一知半解不过因为自己开心也不觉的有什么不好的,有天突然长大后发现被各种压力压制的自己感到生活索然无味,是什么让自己不理解自己,是什么让自己面对生活那么的失望...人情世故还是世态炎凉.自己的世界没人会理解
4 <红楼梦>这本书,世人向来对它褒贬不一.有的人读的津津有味,有的人却认为它索然无趣.我对于里面所描写的人情世故,世间冷暖,也看得是一知半解.但它却不失为一本古代名著.其中我认为最悲哀的莫过于当时的人,不管是对自己的前途,或者爱情,都不能自己,这可真是古代封建教育的弊端啊!
5当我津津有味地嚼着嘴里的食物时，却蓦地发现这一切是多么的索然无味。我似乎游离于人群之外，只知道吃东西，嚼东西。哎，对人情世故一知半解的我将怎样在这社会中立足呢？想到这里，对往事的怀恋又不有自主的浮现在眼前，让我不能自已，任凭眼泪流淌。
Ⅱ 关于一知半解的古代故事
一知半解
读音： yīzhībànjiě
释义：很贫乏的知识；很肤浅的理解。形容知道得不多；理解得不深。
宋人有学者，三年反而名其母。其母曰：“子学三年，反而名我者，何也？”其子曰：“吾所贤者，无过尧、舜，尧、舜名。吾所大者，无大天地，天地名。今母贤不过尧、舜，母大不过天地，是以名母也。”其母曰：“子之于学者，将尽行之乎？愿子之有以易名母也。子之于学也，将有所不行乎？愿子之且以名母为后也。”
Ⅲ 关于我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断的事例
学者考虑复了石兽和泥沙的制关系，忽略了流水．而老河兵既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系．
告诉我们许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。
Ⅳ “一知半解”这个成语的故事 不要说出自哪里
一知半解成来语故事
” 宋朝诗源人陈师道赞扬苏东坡的诗，初学刘禹锡，后学李太白。
到了清朝乾隆十五年御定的《诗醇》中却不认同这种说法。
在《诗醇》中评论苏轼的诗时写到：“洵乎独立千古，非一代一人之诗也；而陈师道顾谓其初学刘禹锡，晚学李太白，毋乃一知半解。
”意思是说：相信宋代大诗人苏轼的诗是独立千古，不能把它当作一个时代一个人的诗来看，而宋代诗人陈师道认为苏轼的诗起初学刘禹锡，晚期学李太白，这是对苏轼的诗了解不充分的说法。
Ⅳ 谁知道，一知半解的故事
所知不多，理解肤浅。 宋 严羽 《沧浪诗话·诗辨》：“悟有浅深，有分限之悟，有透彻之悟，有但得一知半解之悟。” 清 平步青 《霞外攟屑·试题出处宜告人》：“公此言真能从风俗人心起见，不以一知半解取人。” 鲁迅 《书信集·致陶亢德》：“学 日本 文要到能够看小说，且非一知半解，所需的时间和力气，我觉得并不亚于学一种 欧洲 文字。” 毛泽东 《实践论》：“世上最可笑的是那些‘知识里手’，有了道听途说的一知半解，便自封为‘天下第一’，适足见其不自量而已。
希望采纳！谢谢！
Ⅵ 请就故事一知半解联系自己的生活实际写一则读书笔记是450
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秦国有个人叫孙阳，他一眼就能认出好马和坏马，人们把他叫“伯乐”。伯乐把自己认马的本领都写到叫《相马经》的书里，画上了各种马的图。伯乐的儿子很笨，却希望自己也能像父亲那么厉害。伯乐的儿子把《相马经》背得很
熟，以为自己也有了认马的本领。一天，伯乐的儿子在路边看见了一只癞蛤蟆。他想起书上说额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的就是好马。“这家伙的额头隆起
来，眼睛又大又亮，不正是一匹千里马么?”他想。他非常高兴，把癞蛤蟆抓回了家，对伯乐说：“快看，我找到了一匹好马!”伯乐哭笑不得，只好说：“你抓的
马太爱跳了，不好骑啊!”
Ⅶ 满足于一知半解事例
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秦国有个人叫孙阳，他一眼就能认出好马和坏马，人们把他叫“伯乐”。伯乐把自己认马的本领都写到叫《相马经》的书里，画上了各种马的图。伯乐的儿子很笨，却希望自己也能像父亲那么厉害。伯乐的儿子把《相马经》背得很
熟，以为自己也有了认马的本领。一天，伯乐的儿子在路边看见了一只癞蛤蟆。他想起书上说额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的就是好马。“这家伙的额头隆起
来，眼睛又大又亮，不正是一匹千里马么?”他想。他非常高兴，把癞蛤蟆抓回了家，对伯乐说：“快看，我找到了一匹好马!”伯乐哭笑不得，只好说：“你抓的
马太爱跳了，不好骑啊!”
Ⅷ 谁知道“一知半解”这个成语的故事 不要说出自哪里，要具体的故事
知道得不全面，理解得也不透彻。
宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”
Ⅸ 古代人们一知半解的故事
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秦国有个人叫孙阳，他一眼就能认出好马和坏马，人们把他叫“伯乐”。伯乐把自己认马的本领都写到叫《相马经》的书里，画上了各种马的图。伯乐的儿子很笨，却希望自己也能像父亲那么厉害。伯乐的儿子把《相马经》背得很
熟，以为自己也有了认马的本领。一天，伯乐的儿子在路边看见了一只癞蛤蟆。他想起书上说额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的就是好马。“这家伙的额头隆起
来，眼睛又大又亮，不正是一匹千里马么?”他想。他非常高兴，把癞蛤蟆抓回了家，对伯乐说：“快看，我找到了一匹好马!”伯乐哭笑不得，只好说：“你抓的
马太爱跳了，不好骑啊!”
Ⅹ 一知半解的知识最为危险的例子
教师就是一个例子
有时会耽误学生的一生
还就是
一串英语
你认识一个词就是充电
于是你充电了
但是坏了
因为一串英语的全意是禁示充电
这就好例子