给我讲个恐龙故事作文

① 恐龙的作文四百字左右

答：恐龙的作文四百字左右

前段时间，妈妈到书店给我买了一张恐龙世界大地图。看到这张大地图的那一刻，我好开心啊，立刻被上面各种各样的恐龙吸引了。

看了这张地图，我知道了恐龙是一种既凶猛又可怕的动物。我还认识了许多恐龙，比如霸王龙、雷龙、易碎双腔龙、棘龙、尼尔龙、食肉牛龙、死神龙、三角龙……

三角龙是恐龙中的明星，它是食草的，性格比较温和。但霸王龙就不一样了，是个残酷的暴君，逮谁咬谁，逮谁吃谁。我最喜欢的是霸王龙，因为它是霸主，是它那个时期（白垩纪）最厉害的。我最不喜欢迅猛龙，感觉它有点阴险、狡诈。

后来，爸爸看我对恐龙这么入迷，又带我看了好几部关于恐龙的电影。这些电影都好恐怖，好血腥，特别是《侏罗纪公园》系列的。我完全被里面惊险的画面吸引了，一边担心，一边着急，幸好最后还是人类取得了胜利。最让我喜欢的一部是关于霸王龙复仇的动画电影。说的是一个变异的特暴龙杀死了一只小霸王龙的爸爸妈妈，后来小霸王龙历经磨难，长大后克服恐惧，最终打败了这个特暴龙。看到这，我更喜欢霸王龙了。

我喜欢恐龙世界大地图，也喜欢和恐龙有关的许多东西。

② 恐龙有什么故事作文

时间老人已经来到了2041年，这时的我已经是一名小有成就的科学家，我和我的助手万能机器人现在正在发明时间倒流机，我要回到3亿年前去找到恐龙身上的基因把恐龙给重新克隆出来。

功夫不负有心人，我经过九九八十一天终于把时间倒流机发明了出来。我要给全世界一个惊喜，我将和我的助手万能机器人一起跨越时空回到恐龙时代。

时空倒流，四周一片黑暗，我凭借时间倒流机在空中悬浮着飞速向前。突然，一片亮光出现在我的眼前。啊!我已来到了恐龙世界。

在这里，没有人类在砍伐树木，没有生物来破坏大自然，显得特别美丽。空气显得十分清爽，河水显得非常清澈。正当我被那美丽的景色所吸引时，我的万能机器人发出了警报：“警报!警报!紧急警报!在距我们五千米处有一群食草恐龙和几头霸王龙正向我们这边奔来。请赶快撤离!”

我心想：还有五千米还得几分钟才会遇上，再观赏一下眼前的景物吧。“警报!警报!在距我们五百米处有恐龙奔来。请赶快撤离!”我的万能机器人又喊叫起来。我想不会搞错吧!刚才还距我们这么远，现在一下子就这么近?当我抬头看时，只见不远处就有恐龙带着飞扬的尘土而来。说时迟，那时快，还没等我回过神来，我的万能机器人早已变成一架飞机带着我离得远远的。哎呀!要不是有这万能机器人我真是死定了!

这时，我一摸口袋发现时间倒流机不见了。我把口袋摸遍了就是没找到。原来我没来得及把时间倒流机带上，把它丢在了刚才那个地方了。“哎呀!现在一定被恐龙踩得乱七八糟了。我可怎么办呀!”我自言自语地叫着。

“主人，我们可以再做一个时间倒流机。”

我想想也对：“对!我怎么没有想到呢?可问题是这材料上哪去找呢?这恐龙时代可不像我们那那样有发达的科学科技。”

万能机器人又对我说：“那时间倒流机肯定被恐龙踩破了，可那些另部件是不可能被踩破的，我们去找回来还可以重新组装。”

③ 写"我与自贡恐龙"的作文600字—叙述自己与恐龙,与恐龙博物馆的故事

自贡是千年盐都,历史悠久,源远流长,还素有东方灯城的美名,但更有位列世界三大恐龙遗址之一的——自贡恐龙博物馆。它建筑宏伟、设计新颖、造型别致，是体现自贡能工巧匠们智慧的又一大力作！

自贡的博物馆有着它独有的艺术特色。就拿它的主馆来说吧!远看像一个布满黄土的恐龙蛋,近看却像一只卧着的巨龙,不仅外观让人赞叹,内室也让人称奇。普通的博物馆只是单调地在玻璃柜里陈列化石及名称介绍,让人看了感到毫无新意,印象不深。但自贡的恐龙博物馆却大有突破,它集知识、娱乐和形象于一体.不仅有珍贵的化石和详细的文字介绍,还特意在每一个化石旁配有一个复原的化石模型.三位一体的独特介绍方式让人耳目一新，对化石的了解认识也升华不少，这只是自贡的恐龙博物馆独特的其中一面。

博物馆的总占地面积达6.6万平方米,除主馆之外,室外的环境也分外的优美,博物馆以一个小山坡为中心,而且小山坡的周围环绕着许多年代悠久的不知道名字的珍贵树种,但更让人感到始料不及的是山坡上居然还有清澈的泉水奔流,那银色的水柱高约4-6米,宽约2-3米,咋一看，也有点小瀑布的意思了，算是点缀在博物馆里的一道袖珍风景线。坡下有一片宽阔的草地,草地上熙熙攘攘的分布有近十种形态各异，栩栩如生的恐龙模型,有在飞翔的，奔跑的，攀爬的，总之，各有特色，入木三分。为游客们展现了一个生动而神秘的远古恐龙时代!

自贡恐龙博物馆里的化石多得让目不暇接，除了化石还有灯光和音效的配合,真实又生动，仿佛将人带入了一个神奇虚幻的科幻恐龙世界，这种身临其境的感觉，会让人产生一种错觉，仿佛置身于那恐怖而遥远的年代，背心也会伴有阵阵寒意，这种体会刺激又新鲜。

自贡的恐龙博物馆声誉之所以能驰名中外，不仅是它完整细致的保留了恐龙年代的珍贵化石及文史资料，同时也是因为他集中体现了勤劳勇敢的自贡人对历史的尊重与强烈保护意识。朋友，如果你能来自贡旅游，千万要记住不能错过的精彩—自贡恐龙博物馆！

④ 500字恐龙作文

实际上，人类发现恐龙化石的历史由来已久。早在发现禽龙之前，欧洲人早就知道地下埋藏有许多奇形怪状的巨大骨骼化石。
直到发现了禽龙并与鬣蜥进行了对比，科学界才初步确定了这是一种类似于蜥蜴的早已灭绝的爬行动物。
1842年，英国古生物学家理查德-欧文爵士（1804-1892）用拉丁文给它们创造了一个名称，这个拉丁文由两个词根组成，前面的词根意思就是“恐怖的”，后面的词根意思是“蜥蜴”。恐龙复原图从此，“恐怖的蜥蜴”就成了一类爬行动物的统称。
我们中国人则既有想象力又有概括力，把这个拉丁名翻译成了“恐龙”。恐龙根本就不是蜥蜴，虽然它们都属于爬行类动物。但是，在种类繁多的爬行类动物大家族中，恐龙与蜥蜴的亲缘关系可是相差得远呢！
在1862年发现的始祖鸟化石，与美颌龙化石极其相似，差别在于始祖鸟化石有明显的羽毛痕迹（美颌龙虽然也有羽毛，但它们很原始），这显示恐龙与鸟类可能是近亲。自从1970年以来，许多研究报告指出现代鸟类极可能是兽脚亚目恐龙的直系后代。大部分科学家视鸟类为唯一幸存发展至今的恐龙，而少数科学家甚至认为它们在生物学中应该分类于同一纲之内。鳄鱼则是另一群恐龙的现代近亲，但两者关系较恐龙与鸟类远。恐龙、鸟类、鳄鱼都属于爬行动物的初龙类演化支，该演化支首次出现于晚二叠纪，并在中三叠纪成为优势动物群。
在20世纪前半期，科学家与大众媒体都视恐龙为行动缓慢、慵懒的冷血动物。但是20世纪70年代开始的恐龙文艺复兴，提出恐龙也许是群活跃的温血动物，并可能有社会行为。近期发现的众多恐龙与鸟类之间关系的证据，支持了恐龙温血动物的假设。
最古老的爬行类化石可追溯至古生代之『宾夕法尼亚纪』（31000万年前—27500万年前）。追本溯源，当系由两栖类演化而来。两栖类的卵需在水中才能开始发育。爬行类演化出卵壳，可阻止水分散发。此一重大改革，使得爬行类可以离开水生活。
从2亿4500万年前到6500万年前的中生代，爬行类成了地球生态的支配者，故中生代又称爬行类时代。大型爬行类恐龙即出现于中生代早期。植食性的梁龙和迷惑龙，是体形与体重最大的陆栖动物。霸王龙是最大的肉食性恐龙。另有生活在海中的鱼龙与蛇颈龙及生活于空中的翼龙等。
爬行类在地球上繁荣了约1亿8千万年左右。这个时代的动物中，最为大家所熟知的就是恐龙。人们一提到恐龙，眼前就会浮现出一只巨大而凶暴的动物，其实恐龙中亦有小巧且温驯的小恐龙。
恐龙属脊椎动物爬行类，曾生存在中生代的陆地上的沼泽里，后肢比前肢长且有尾。其中有许多种好食肉，许多种好食草。其中体态很小的种类，类似最古之鳄及喙头类，较高级的种类与鸟类相似。
研究恐龙，全凭化石。古生物学家借助其化石，推测其形态及习性。根据古生物学家的研究，恐龙就像现生的动物一样：有大的，有小的；有的以两条腿走路；有的以四条腿走路；有的吃植物，有的吃动物；有的皮肤光滑，有的皮肤上有鳞或骨板，更多的有羽毛。其共同相似之处是：所有的恐龙，脑子都很小(除了鸟及部分肉食恐龙），蛋下在陆地上（所有的恐龙都是如此）。
很久很久以前，地球上曾居住着一群奇特生物---恐龙。它们称霸地球，生存了近一亿七千万年之久，最后却神秘地灭绝了。今天我们所知有关恐龙的一切，都是由恐龙化石得来的。恐龙在地球上生存了近一亿七千万年的时光，在这么漫长的时间里，地球的环境也发生了许多变化。原本连成一整片的盘古大陆逐渐漂移，分裂成为如今我们熟知的形态。这些地球板块漂移到全球各处后，气候环境也跟着发生了改变。在恐龙时代早期，蕨类植物构成的矮灌丛是地球上主要的植被。板块漂移，再加上气候变化，使得地球上的植物种类产生了巨大的变化。不过，由于这些变迁是在非常漫长的时间内逐渐形成，因此生长其中的动物依然能够适应得很好。但是到了恐龙时代晚期，由于气候变得干冷，地球上出现了沙漠，由于地球板块的漂移，造成高山隆起，深谷下沉，使得环境发生了一系列的变化。[编辑本段]恐龙灭绝
传统观点：
1.可能是因为小行星撞击或地壳运动带来的火山喷发或气候变化和食物不够。
2.可能是因为地表产生变化、植物变少，恐龙不适应环境变化，无法与在发展的鸟类哺乳动物争食物，慢慢从地球上消失了。
3.物种斗争说。恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。
4.大陆漂移说。地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。
5.地磁变化说。现代生物学证明，某些生物的死亡与磁场有关。对磁场比较敏感的生物，在地球磁场发生变化的时候，都可能由此灭绝。由此推论，恐龙的灭绝可能与地球磁场的变化有关。
6.被子植物中毒说。恐龙年代末期，地球上的裸子植物逐渐消亡，取而代之的是大量的被子植物，这些植物中含有裸子植物中所没有的毒素，形体巨大的恐龙食量奇大，大量摄入被子植物导致体内毒素积累过多，终于被毒死了。
恐龙灭绝原因新说:
1瘟疫后恐龙蛋受侵变质无法孵化
2小行星撞击地球
3哺乳动物变强，恐龙变衰
4气候变冷
5因哺乳动物偷吃恐龙蛋导致恐龙性别比例失调，使恐龙无法繁衍下一代
6火山爆发，岩浆带来大量的有毒与对恐龙有害的物质，这些物质通过大气、土壤或水等使恐龙患病最终灭绝。
7有些人认为，在远古时期，彗星撞到地球，使地表发生巨大变化，让恐龙无法适应这种环境，导致灭绝。
其中2、7可归为一种学说，即天体撞击说。
3、5又可归为一种学说，哺乳动物进化说。
1、5也可归为一种学说，恐龙蛋遭袭说
这些学说至今尚未定论，究竟谁对谁错，孰是孰非，都需要更多的证据。
关于恐龙绝种的真正原因，自古以来即众说纷纭，但都没有形成一个一致的观点，因此到目前为止仍就是一个未解的谜题。

⑤ 如果当时我是一只恐龙 作文500

如果我是一抄只恐龙，一定要袭当个恐龙科学家。
我要发明一种“性格温和控制芯片”，把它装到凶猛的恐龙身上去，这样我们恐龙家族之间就不会发生血腥搏斗；对了，我们的食物快没了，我要发明“食物制造机”，这样我们就不会发生粮食危机了；咦？树怎么都枯萎了？我一定要发明“树木保护器”，树既可以净化空气，也能环保，一定要保护好树，噢，也要保护好环境！
哎呀，差点忘了，我有时光机必须要到人类世界去观摩观摩，我一定要去个充满爱心的世纪！这样人们才不会捕杀我。
“人类世界好大呀！”我边走边说。这时，来了对母子，他们看看我，说恐龙，你怎么来我们这里了?我说；“我来这里学习学习！”说完，他们就走开了。我来到一个叫研究所的地方。里面的人热情欢迎了我。他们带我参观了研究所，还把他们的技术都记在我的微型电脑了。过了一下午，我该回去了，向他们道别后，我便乘着时光机器回到了恐龙时代。
回来后，我预计一个月完成我的改造计划。这一月里，充满了各种声音，“叮叮”“咣咣”……一月后，恐龙时代发生了翻天覆地的变化，我因为做出了巨大贡献，而当选为“恐龙总统”。现在，人人都过着美好生活。真希望这样永远……

⑥ 作文《恐龙的故事》

一提起恐龙，小朋友就知道恐龙的样子，非常吓人。有的像房子那样大，最大的恐怕要有小山那样大，这些我们都是从电视里看到的，没有人亲眼看到过，但我“亲眼”看过恐龙，而且还同它一起飞向宇宙去呢！不信我就讲给你们听听。
我8岁那年过生日，妈妈说我最喜欢恐龙，就给我买了一个小恐龙。到了晚上爸爸下班回家，又买给我十几个大大小小的恐龙，我特别喜欢它们。从此，这些恐龙就成了我形影不离的好朋友。我最喜欢那头大恐龙啦！我给它取了个名字叫“恐龙·杰顿”。
它的样子十分可怕，红色的头上有两只小小的耳朵，一双绿色的大眼睛下面长着一个小鼻子，露出一张恐怖的大嘴巴。它的四肢非常粗壮，穿着火红火红的衣服，像火球似的。我非常喜欢它每夜都和它睡在一起。
有一次，我梦见我骑在恐龙背上，它一跃而起，长出两支大翅膀，带着我飞向了宇宙。我两眼紧紧地闭着，耳边的风呼呼地响个不停，不知道飞了多长时间，它停下了，我睁眼一看，呀！差点没把我吓晕过去，我的周围全是恐龙，难道我是到了恐龙王国了吗？看到这么多大大小小、形态各异、颜色不同的恐龙，我的心怦怦乱跳。我骑的那头大恐龙对我哞哞地大叫，仿佛对我说：“小朋友，不要怕，大叫都很喜欢你。”我这才慢慢地抬起头，向周围看去，真的！每头恐龙都在对我微笑，我高兴地摸摸这个，摸摸那个，它们都很友好。于是，我就教它们识字、跳舞、别提玩得多开心啦！
梦醒来了，金灿灿的太阳透过窗帘照到了我的脸上。回味那美妙的梦境，我的心里有说不尽的快乐。

⑦ 一篇关于恐龙的作文

汽车，踏着悦耳的笑声。春天，伴着欢快的语言，我们潞小的全校师生，正在向中华恐龙园前进。
在欢声笑语中，我隐隐约约看见了两只的巨大的恐龙，透过人山人海，看见“欢迎来到中华恐龙园的”告示牌，我这才恍然大悟，原来，已经到目的地了呀！一阵喜悦从我心底油然而生，再看看同学们，大家都开始聊着先去玩哪个项目了。“要去就去鬼屋，练练我们的胆量！”姚金凤脱口而出，我却深深地吸了口气，鬼屋？我有点怀疑自己行不行，去吧，要是吓晕了，岂不是很丢脸。不去吧，肯定会被加入到“胆小鬼”的行列中。不容我犹豫，才发现自己已经被姚金凤拉到了排队区。我环顾着周围，在我的头顶，一直瞪着血红色的蜘蛛张开血盆大口，似乎要把我一口吞掉，旁边，有许多凌乱的蜘蛛网，好像天气也与我作对，竟刮起了阵阵微风。没一会儿，便轮到我们了，走进黑漆漆的山洞，一直巨大的“龙”映入眼帘，微弱的光也是出自弱不禁风的蜡烛，天花板上，巨龙的影子一晃一晃的，真吓人。我不禁开始双腿发软，装住了姚金凤的衣襟，大家都随着人群一点一点的往前走，朦胧中，似乎有微弱的哭泣和叹息。突然！唯一的光也没有了，伸手不见五指，四周阴森的哭泣变成了让人毛骨悚然的笑声，我不禁好奇的伸出脑袋，天哪！曲曲折折的弯道，旁边全是让人眼花缭乱的“鬼”，他们穿着白色的衣服，在空中飘来飘去，“吊死鬼”的白发落到我的肩膀上，吓得我“啊啊”直叫，闭着眼睛直往前走，后面人凌乱的脚步不时踩到我的鞋，我想走也走不快，那种心情，就像明明抓住了救命稻草，却被别人抢走了一样。不知不觉，我已经麻木了，有些神情恍惚，一道白色布帘上写着“咒”字，太好了，终于可以出去了！正高兴呢，没想到取代的是更加恐怖的场景，一座摇摇晃晃的小桥，摇摇欲坠，左右两边，吸血鬼那长长的獠牙，白森森的骷髅头，张牙舞爪的妖怪，面目挣扎的魔鬼……终于，远处有了一丝光亮，大家都欣喜的冲了出去，姚金凤的脸红彤彤的，我正庆幸自己还保持着良好形象，哪只一摸脸，满手都是汗。
玩完了鬼屋，我们又玩了一些别的项目，这些项目刺激又好玩，真让我放松。下午时，大家便依依不舍的离开了！

⑧ 想象作文 恐龙与我发生的趣事

星期六的阳光真的好刺眼，我漫步在大街上，虽然在这个炎热的夏季是没有人愿意在大街上毫无目的的散步的，但是我喜欢，喜欢，就是没有理由。总之，这个星期六的下午，我在街上漫步，而大街上一个人也没有，当然，除了我。

这的确不是个好天气，我被火一样的太阳烤的发烫，但我很高兴，高兴是和天气无关的，我很高兴是因为街上一个人也没有，这个理由好象不太合适，但我认为这并不重要，只要我高兴就可以了。我看看表——13：05。

我往前走，嘴里哼着小曲，甚至闭起了眼睛，我就是这样走着，然后我睁开了眼――我看见了一片海。一片海，的确，我确实是看见了一片海，对于有些人来说，看见海是不值得希奇的，但是要知道的是，我的家乡是没有海的，所以我愣在了那里，这时，我的快乐丢失了，换之而来的是惊讶和惶恐，我企图往回走，虽然眼前的海引起了我的好奇心，但你知道，在这个时候，好奇心是起不了多大作用的。可是当我往回看时，我的小镇已经消失了，我的身后是一片森林。这不能说不是一件怪事。我坐在沙滩上，感到束手无策。

这个突与其来的怪事，令我足足愣了十分钟，十分钟后，我从沙滩上爬起来，环顾四周，发现我被困在一个小岛上，我意识到自己已经无路可逃了，我能干些什么呢？我往森林里走，这并不是因为我知道了自己该干什么了，而是任何人在面临一片海和一片森林时，都会作出这样的选择。我走进了森林，森林很大，可以用阴森森这个词语来形容了。森林的凉爽使我暂时忘却了恐惧。的确是一个怪怪的森林，为什么我要这样说呢？因为这么大的森林，竟然没有一个动物，甚至连蚂蚁都没有。我正这样想着，突然听到了一声嘶哑的吼叫，这已经足以证明我的想法是错误的，而且使我又想起了自己的恐惧。

我非常小心的走着，但我的脑子转的飞快：这是什么样的怪物？是不是肉食动物？它会攻击我吗？我该怎样对付它？我企图回答我的第一个问题，但，这里的树木太茂密了，也比普通树木高4、5倍，所以我连怪物的影子也没看到，但是怪物的脚步声的确是越来越近了！我的大脑里闪过一个念头――躲！我跳进一块浓密的灌木丛中，好奇心驱使我向外偷窥，脚步声之后是一只......恐龙！我吓了一跳，怀疑自己来到了原古时代。那只恐龙似乎看见了我，但它没有停下来......

朋友，故事到这里原本可以结束了，我可以再说“我突然醒来，原来是一场梦”等等就可以说故事完成了，但是，我亲爱的读者们，真正的故事现在才开始......

这只恐龙没有停下来，但是我发现了它，于是我跟着它，我也不知道我为什么这样胆大，但是的的确确的，我跟在了它后面。事实上，我根本跟不上那只恐龙，我是跟着它的巨大脚印来走的，它跑的好快，我跟着它后面，跑出了森林，来到了宽阔的平野上。我发现，无数恐龙都在奔跑，方向只有一个，小岛的海岸边。本能驱使我向后看——我惊呆了——小岛的一角——一座火山——正在喷发出红色和黄色的火焰。

我发疯般跑到了海岸边，海的浪花静静的拍着小岛，腾起一阵阵水雾，无数恐龙拼命的在海里游向对面的小岛，我趁机抓住一只恐龙的尾巴，向对岸飘去，回头望去，火山的岩浆铺天盖地的吞没了小岛，不会游泳的恐龙引嘶长鸣，消失在一片红色之中――哎！恐龙的哀歌......

我安全的来到了另一座小岛上，四肢无力的在小岛上走着，突然，两腿踩空，好似坠人了一个陷阱里，抬头望时，发现一颗彗星正在撞击地球——一切离我而去......

我又回到了大街上，我看看表——13：05，于是，我往家走，好象什么也没发生。一家卖玩具的商店，橱窗里摆着一个玩具恐龙，我在想——那只恐龙，我好象在哪见过，究竟在哪里见过呢？

想象作文:我发现了一只恐龙 的延伸阅读——想像作文训练的几种形式

一、推测性填补。即在已有故事结局的基础上引导学生展开想像，推测填补可能产生的新奇结局，也就是给故事加新的结尾。有位教师在讲完《鹬蚌相争》这则寓言故事后，为了培养学生的想像创新能力，巧妙地设计了这样一问：“鹬和蚌被渔人捉去后又会怎样呢？它们会怎样想、怎样说、怎样行动呢？”让学生纷纷发表自己的看法，发挥想像力，编写故事新结尾。教师这么一问，无疑激活了学生的思维，学生也就不愁无话可说了。

二、扩展性描述。即引导学生把某些精炼的文字展开，详尽细致地描述其具体情形。例如让学生把精美的古诗扩展成一篇散文， 把饱含深意的眼神、手势、心理活动、情节扩展成细致的描述等，这既需要借助想像，又利于发展想像。

三、传奇性编创。根据指定的材料，编创出超越时空限制的传奇性故事。编创这种传奇色彩很浓的故事，最主要的手段就是创造想像，因此，这样的练习对发展创造想像力作用极大。如有位教师在指导学生学完《范进中举》和《孔乙己》之后，出了这样一道创造性口头作文题--《孔乙己巧遇范举人》，要求在符合原作人物性格的前提下，展开合理的想像，编出具有创造性的故事来。这样的练习既加深了对原作的理解，又培养了学生的创造想像能力。

⑨ 以我和恐龙的故事为主题写一篇600字以上的作文怎么写

，难过，全都向你涌来，令我们难以捉摸，但总有那一刻会让我们的内心世界春暖花开。爸爸为了让我的身体素质有着进一步提高，他要弟弟在家监督我做蹲下起立的运动。那天中午，我照常在弟弟的监督下做这个运动，做到最后几个时，我的脚不小心挪动了一下，这正好被弟弟逮了个正着，他说：“不行还要再加50个。”我立即反驳道：“我又没有摔倒，只是动了一下脚，应该只加25个吧！”他立马嚷起来：“爷爷，老姐不按要求做，还讨价还价，再给她100个吧！”我顿时火气便来了：”我已经做了200个了，脚都麻了，再加100个就快瘫了。”弟弟又说道：“是爸爸要我监督你的，要不然我还懒得监督呢！我还要出去玩呢！”“谁要你监督了，我自己会做！”我吼道。弟弟不再说话，我也不再说话，看着一旁的爷爷，我只好硬拼下来在做50个，后来我就到外面散心去了。我坐在湖边，心中想了很久，一想到弟弟刚刚那样我便来气!他总是喜欢和我唱反调，真是的。这时，一个小男孩骑着自行车从我身旁闪过，然而却不是弟弟，那一瞬间，我觉得我错了；如果不是我，弟弟早就骑着自行车在外面飞奔了，可他为了我，却老老实实呆在家里陪着我做运动。风，轻轻地拂过湖面，却在我心中荡漾起波浪，使我的内心久久不能平静，是的，也许我真的错了，可我又怎样去面对这个单纯善良的男孩呢，我始终想不明白。夜，渐渐地来临了，我徒步走在回家的路上，心里感到凉丝丝的，好像缺少了点什么。突然，我听见后面传来一声稚嫩嫩的声音：“姐！”我回过头一看，是弟弟，他骑着自行车向我飞奔而来，到了我身边，他便来了个急刹车。见他满头大汗，便问他：“你怎么回事，搞得这么急啊。”弟弟说道：“我见你还没回来，就出来找你呗。”我心里忽然咯蹬了一下，一股暖流悄悄潜入我的心底，才发现，弟弟是多么关心我，就像我是那么在乎他一样。那一刻，我的世界春暖花开。也许这一辈子，永不改变的情是亲情，因为有爱在支撑着，伴你走过成长中每一个春秋冬夏。 那一刻，我的世界春暖花开！