大胆的老鼠童话故事

Ⅰ 猪捉老鼠的童话故事

小猪捉老鼠
一个大热天，小猪热得冒大汗，为了解暑，它特地从超市里买了一个又大又甜的西瓜，一蹦一跳地抱回家。

小猪很爱干净，它把西瓜抱回家之后，就去河边洗手。这时候，一群老鼠溜出来了，它们发现了西瓜，马上钻进西瓜里面，吃光了西瓜肉，只剩下空空的瓜壳。然后，老鼠们摸着圆鼓鼓的肚子，钻回了洞里。

小猪回来了，家里安然无恙。于是它去拿刀切西瓜了。把西瓜切开来的时候，小猪才发现西瓜里空空如也，一点果肉也没有。这时，它发现了老鼠啃过的洞，它非常生气，决定要教训这群可恶的老鼠。它想到了一个非常好的办法。只见小猪把奶酪系在一条绳子上，然后用剩下的西瓜皮为主老鼠洞，再把奶酪放在老鼠洞前。http://www.tonghua5.com/

小猪准备好了：作战“的材料，摆好陷阱，就等老鼠找上门了。一开始，老鼠们闻到了奶酪的香味，然后像恶鬼脱胎一样飞速跑来，小猪看见老鼠要上当了，就马上把系在奶酪上的绳子网上一拉，那群老鼠直接撞到了西瓜皮，连大门牙都掉下来了。剩下的老鼠剪了，吓得目瞪口呆，全都乖乖投降了。

这个故事告诉我们一个道理：遇到困难要临危不乱，冷静想办法解决问题。

Ⅱ 小老鼠飞起来的童话故事三年级

在一个美丽富饶的农场里，住着好多动物。有奶牛、山羊、鸡、马、驴……还有一群不起眼的小动物――老鼠。
老鼠给人们的印象都是:偷吃别人的东西、狡猾。但是在它们中间有一只叫可可的老鼠，它与众不同:善良、机灵、勇敢、勤奋，总梦想着能飞起来。为此，它观察过许多与飞有关的事物，结识并请教了好多动物朋友。
有一次它在朋友的帮助下带着一个塑料袋爬上了窗台，它想着:我如果能像蒲公英一样飞起来多好啊。于是它抓住塑料袋从窗台上一跃蹦了下去，终于找到了飞的感觉……但是很快它就掉了下去，屁股摔开了花，可可有点想哭，但是它又把泪水忍了回去。经过上一次的的教训，可可这一次用纸盒和一个气球做了一个热气球。这次，飞得比先前高了许多，在天空中它遇到了拍打着翅膀忽高忽低飞过的小鸟。可可想着我要是能飞高飞低、飞左飞右多好啊!于是他从小鸟那里得知:有了翅膀就可以自由飞翔了。就在它想着翅膀的时候，天边一条黑龙旋转着飞了过来。啊!龙卷风!“啊，妈呀……”可可撕心裂肺地惊叫起来，可是那吱吱的声音被龙卷风的呼啸声所淹没，谁也没听见。就在惊慌中，扑通一声，可可和热气球摔在了石头上了。昏迷中的可可梦到了一位白胡子的爷爷说，在灵山洞里有颗仙丹，只要得到那颗仙丹就会飞。可可渐渐醒来了，它决定为了自己的梦想去寻找仙丹。
可可和它的朋友一一道别，朋友都劝它放弃。但是可可下定了决心，经过类似像唐僧取经那样艰难万苦之后得到了仙丹。它吃了仙丹长出了翅膀，可以自由飞翔了。就这样它飞来飞去帮助了好多动物，甚至还给人类做过许多好可呢!

Ⅲ 童话故事《没有朋友的老鼠》教案

一、集体备课的思考
1.教材分析：一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的悍勇英武的老虎居然成了好朋友，这对很不相称的好朋友之间因为一些小小的问题波澜迭起，这些小小的问题其实也是存在于小朋友的生活当中的，比如故意踢翻朋友的皮球、和朋友一起分享的时候自己可能会多留一的小心眼，这些都会让孩子觉得与绘本故事的亲近，他们在阅读中可以经历着相同的感情变化。而小老鼠大胆地和大老虎绝交，大老虎想尽办法赢回小老鼠的友谊，最终获得小老鼠的谅解，比较完美的结局会让幼儿雀跃，从中也能学到和朋友友善相处的一些方法。我想这就是故事的价值所在吧！
2.幼儿分析：大班孩子的心理发展出现较大的质变。主要表现在认识活动的概括性和行为的有意性明显地发展。其中表现之一是他们能自己组织游戏，这是他们的人际关系从主要和成人之间的过渡到和同伴之间的主要标志之一。但由于缺少一些必要的交往技能和技巧，常常会出现争吵、抢夺的现象，而且往往出现是强势欺负弱势的情景。借助大老虎和小老鼠的故事来教育孩子以自己的强势去欺负自己的朋友，最终也会像大老虎一样失去朋友，从而导出我们应该把好东西和自己的好朋友一起分享，一起玩才更好玩。
3.活动重点、难点：
本次活动的重点是：让幼儿认识到友谊必须建立在真诚、平等的基础上。
本次活动的难点是：理解故事中两个角色之间的各种矛盾及其情感变化。
二、小老鼠和大老虎 执教者：毛丹红
活动目标：
1.初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整地语言表达自己的认识。
2.通过猜测、倾听、想象等方式，加深对故事内容的理解。
3.初步认识到友谊必须建立在真诚、平等的基础上。
活动准备：
1.《小老鼠和大老虎》的PPT。
2.故事情节图片，一张大的故事情节图示。
活动过程：
一、阅读封面，激发活动兴趣。
播放PPT1--封面，感受小老鼠和大老虎一对好朋友的亲密快乐。
1.师：今天来了两位朋友，它们是谁呢？这是一只怎样的小老鼠和大老虎呢？（鼓励幼儿用好听的词回答）
2.师：一只这么小的小老鼠和这么高大威猛的大老虎，它们的关系怎么样？你从哪里看出来的？（学一学搭肩膀的动作）这一对好朋友一直都是这样的吗？来听一听小老鼠是怎么说的吧！
二、自主阅读，掌握故事情节。
（一）播放PPT2，让孩子猜测它们之间可能会发生的问题。
1.师讲述：我是一只老鼠，看见了吧，一只很小的小老鼠。我身后的那个又高又壮的家伙是大老虎，我们俩是好朋友。可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题。
2.师：你觉得它们之间会有什么小问题呢？（幼儿自由猜测）
3.师：那我们一起来看看它们之间到底出现了什么小问题。
（二）播放PPT3-PPT8，发现小老鼠和大老虎之间的小问题。
师：你看到小老鼠和大老虎之间出现了什么问题？（幼儿讲述，教师点开相应的PPT，并出示小图片贴在黑板上帮助幼儿理解故事）
①（PPT3）它们在玩什么游戏？谁是好人，谁是坏人？你怎么看出来的呢？（每次玩"西部牛仔"的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。大老虎说："好人最后总是会赢的！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。）
②（PPT4）它们是怎么分甜面圈的？（每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的打。大老虎说："这样分才对嘛！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。）你们觉得这样分对吗？为什么？
③（PPT5）每次都是谁去采花？怎么看出来的？采到花后，大老虎让小老鼠闻了吗？（每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给它。大老虎说："好美的花啊！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。）
④（PPT6）小老鼠在干什么？大老虎在干什么？它看的是什么书？什么叫空手道？（有一天，我用积木搭了座城堡，这是我搭过的最大的一座城堡！"快看--大老虎！"我得意极了。大老虎头也不回，只是怪声怪气地说："呦，不错嘛。"）
⑤（PPT7）大老虎做了什么事情？（突然，他跳起来，大吼一声"呀--"用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了！）
（三）播放（PPT8-PPT10），猜测小老鼠强烈的心理变化。
1.师：大老虎总是以大欺小，总是那么霸道，你们猜小老鼠会是什么反应？（幼儿猜测）
2.（PPT8）师："够了！"我气得大叫起来，"我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋！哼，拜--拜！"
3.（PPT9）两个好朋友分开了，小老鼠在干什么？它的心里怎么样呢？（幼儿讲述）为什么？（我好生气，好伤心啊！其实，我更多的是害怕。以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫？只是这一次……）
4.（PPT10）大老虎来了，小老鼠呢？它在害怕什么？（大老虎找到我了！我的心吓得"咚咚"直跳。完了，这下他会像踢飞我的城堡一样，一脚把我踢飞。"走开！"我冲他叫起来，"我才不怕你呢！别过来！"）
5.师：你觉得它们两个还能成为好朋友吗？为什么？
6.师：那有什么办法可以让它们继续做好朋友呢？（幼儿讲述）
三、图示梳理，了解故事结局。
1.（出示和前面有对比的图示）师：大老虎是怎么做的呢？你们能看明白吗？谁来说一说？（幼儿讨论后讲述）真的是这样的吗？让我们接着往下看吧！
2.播放（PPT11-PPT15），验证幼儿的说法，发现大老虎的变化和小老鼠的心里变化。
①师：（教师边播放PPT11-PPT14边讲述故事）奇怪的是，大老虎并没有踢我。原来他重新搭好了我的城堡。真的呐！可是，我告诉他："我还是不想跟你做朋友。" 大老虎说："玩不玩'西部牛仔'啊？这样吧，你当好人，我当坏人。" 哈，终于可以当好人啦！可是，我告诉他："我还是不想跟你做朋友。" 大老虎又说："吃不吃甜面圈啊？这样吧，你吃大的，我吃小的。" 哈，我终于可以吃大的那块啦！可是，我告诉他："我还是不想跟你做朋友。"最后，大老虎说："要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！"哈，我随便指了一朵，他就勇敢地跳了下去…… "嗯……可能吧。"我闻着花香告诉他，"我可能会再跟你做朋友，不过，只是有可能喔。"大老虎听了，很开心。
②师：为什么一开始小老鼠说："我还是不想跟你做朋友"呢？（幼儿讲述）原来大老虎做的坏事太多，所以小老鼠一下子还不能原谅大老虎。
③师：最后，小老鼠是怎么说的？为什么只是有可能呢？现在小老鼠和大老虎的心里会怎么样？让我们一起为它们的和好鼓鼓掌吧！
④师：原来原谅朋友和得到朋友的原谅都是一件很高兴地事情。如果大老虎一直这样让着小老鼠行不行？为什么（幼儿讲述）
⑤师：它们是怎样的呢？（播放PPT15）（从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了--有时候我当好人，有时候他当好人。有时候我去摘花，有时候他去。对了，吃甜面圈时，我们一人一半了！这真是太好了！）原来真正的好朋友是这样相处的啊！

Ⅳ 求老鼠开会的童话故事

老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。有一天，它们实在受不了了，于是，在一起开了一个关于怎样对付猫的会议。

Ⅳ 小老鼠得到一面神奇的哈哈镜的童话故事

有一个童话故事，就是讲的小老鼠得到一块神奇的哈哈镜。

Ⅵ 森林里的小老鼠为题写一篇童话故事

写童话就是用拟人手法。一般用于童话的拟人手法都是将动物、植物、桌子、手等除人类外的东西以说话能力，这样就是一种拟人手法了。
如果写童话，要有明确的中心，而且故事内容要引人入胜，不能枯燥无味。最好能多用些优美词句，也可以用对景物的描写来突出人物的心理。例如：小兔在大森林里慢吞吞走着——这时是夜晚，周围黑漆漆的，只能透过树枝间的缝隙看到一丝丝月光。这句话就是用对周围环境的描写来突出小兔心理应该是很害怕的。并且你要写出一个故事，让人明白你写的是什么，不要目标混乱。开头最好先交代时间、人物、地点和事情起因。童话这种体裁不需要有道理，所以不必着重强调道理，只需对每个人物的描写细致点儿，对环境的描写生动点儿，还有要写清楚人物的内心感受、面部表情、神态、动作等各方面。

补充：
以小猫、小狗、公鸡为主人公，展开大胆的想象，编一则童话故事。故事要有意义，叙述要清楚，语言要符合童话故事语言的特点。

很久以前,

森林里分别住着一只小猫、小狗和公鸡.他们三个是好朋友.

一天有人类来到森林,

想为自己的家添一只宠物.

动物们都想去人类的家里看看新鲜,

过一下悠闲的生活.

于是开始竞争.

经过一番考察和考虑,

人类决定从小猫,小狗,和公鸡里挑选.

公鸡不想因此和和朋友们有不愉快,

于是自动退出.

小狗因为觉得人类可以是自己的好朋友不像放弃这个机会,

于是决定尝试一下,

而小猫则仅仅因为想着舒适的生活,

也决定和小狗一决胜负.

猫和狗都各显其能.

最后人类也很难抉择,

于是最终把它们都带了回去.

到了新家之后,

小狗尽职的做着自己该做的,能做的.

小猫却在一段时间之后,

不见了踪影~

据说是因为厌倦了这个生活,

也有说法是它去了别的更好的人家~

就这样~

迄今为止,

小猫小狗都以各自不同的生活和态度和人类生活在一起,

而那只善良的公鸡,

则是负责默默的每天早上叫所有人起床~

Ⅶ 童话故事狡猾的老鼠😓🌇

《雪之女王》

从小就青梅竹马的凯和盖尔达生活在遥远寒冷北国的小镇上，盖尔达的双亲已故，和祖母相依为命的生活着。她的邻居凯和双亲及妹妹一起生活。在那里的还有冷艳高傲的冰雪女王，她有着操纵冰雪的能力。某天冰雪女王为了揭开自己的身上的咒语而带走了凯，从此一去就在没有了音训，镇里的人们都认为凯活着的机会已经十分渺茫，毕竟到过冰之城堡的人没有一个是活着回来的。但盖尔达却不能接受这样的说法，于是决定自己踏上旅途去寻找凯的下落。她相信不管前途有多么艰险，自己一定能把凯好好的带回来。故事就这样开始了。

《巨人花园》

讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。

《金鸭帝国》

一个充满了丑恶、残酷、血腥的“秃秃宫”是当时黑暗的统治社会的缩影；一个荒唐无聊

的“金鸭帝国”更是一部资本主义罪恶的发迹史的童话式的演绎。作品的表象演绎与内涵体现都鲜明地构成了童话总体抨击现实的象征寓意。

《狐狸打猎人》

是一篇充满了喜剧味的讽刺性童话，嘲讽的是一个胆小如鼠的年轻猎人。年轻的猎人平时好吃懒做、不好好学本领，只会背着枪装装样子，连狐狸假扮的怪狼都分不清。以至被狡猾的狐狸交了枪不说，还被逼着上山去教它们枪上膛。幸而被老猎人所救。为突出年轻猎人的胆小，作者极尽夸张之能，将他胆小的丑态表现得淋漓尽致。让读者在他的丑态中，充分认识到胆小而又没有本事的危害性。当然，其尖锐的嘲讽仍然是善意的，寓含着深刻的生活哲理。

《荆棘鸟》

有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取……这就是荆棘鸟的传说。

《荆棘鸟》的畅销不衰证明了他的确是一部富有魅力的小说。这美丽首先来自他的主题：爱和命运。它讲述的是克利里家族传奇式的家事史。故事开始于20世纪初叶，结束于半个多世纪以后的60年代末70年代初，从帕蒂·克利里应无儿无女的老姐姐贵妇人玛丽·卡森之召，携妻子菲奥娜和七个子女从新西兰迁居澳大利亚的德罗海达牧羊场，到帕迪唯一幸存的孙辈、才华横溢德演员朱斯婷在遥远的异国他乡确定了自己的人生道路和爱情归宿，整整讲述了克利里家三代人的人生经历和情感历程，其中最主要的是梅吉与拉尔夫神父之间那场刻骨铭心的爱情。有人认为考琳·麦考洛将人生的全部方方面面都浓缩进了这本杰出的书里，她试图通过克利里家的沧桑和感情历程揭示这样一个道理：真正的爱和一切美好的东西是需要以难以想象的代价去换取的。正如小说的结尾所写的那样：鸟儿胸前带着荆棘，它遵循着一个不可改变的法则。她被不知其名的东西刺穿身体，被驱赶者，歌唱着，去……只是唱着、唱着，直到生命耗尽……但是，当我们把棘刺扎进胸膛时，我们是知道的。我们是明明白白的。然而，我们却依然要这样做，我们依然把棘刺扎进胸膛。”

Ⅷ 关于鼠的童话故事

一只小老鼠，提心吊胆地从洞里爬出来，向四周瞧瞧：有没有猫和其他的敌人？ 突然，他吓了一跳，就在自己的身边，蹲伏着一个黑乎乎的家伙。 “猫？黄鼠狼？或者猫头鹰？”他把身子的大半部缩进洞里，这徉，即使对方外上来，逃回洞里也快。 小老鼠先把嘴巴伸出来，又把半个头伸出来，再把两只眼睛露出来，东看西看，什么也没有。哈，完全是自己吓自己。 他又大模大样地爬出洞来。啊，又是一个黑乎乎的家伙。慢，这回倒要看看仔细，这家伙到底是什么？他看，黑家伙也看；他动，黑家伙也动。好像是自己的影子。 “难道它真是我的影子？”“胆小如鼠”是世界上最厉害的人类讽刺他们当中胆小的一句名言，更何况这只小老鼠是鼠辈中胆子最小的，他当然不会轻易相信一个偶然发现的东西。他横看竖看，一点不错，真是自己的影子。突然他发现，他躺在地上的影子竟比旁边那块石头还要大。 “啊哈哈，原来我也是这么个庞然大物呀！”小老鼠像发现了新大陆似的高跳起来。 他想起前几天，一只猫来追捕自己，当他逃出猫爪，躲进洞里，然后又回过头来向外看时，追他的那只猫也只不过半块石头那么大。， “原来我比猫还大！”小老鼠越看越得意，越看越自豪，越看信心越足，“下次那只猫再来时，我一定要一口咬碎他的头，然后……”就在小老鼠下决心要吃掉猫的时候，不知怎么一回事，他已经落到了一张巨大的嘴巴里，那些尖利的牙齿像钢做的柱子，还有那血红的舌头…… “啊，猫的嘴巴！”当小老鼠发现真相时，已经来不及了。

Ⅸ 母鸡和老鼠童话故事

从前，香肠、母鸡和老鼠是好朋友，他们好到了再也不能分开的程度。
于是，他们住到了一起，搭伙过起了小日子。
他们分工合作，各展所长。
老鼠负责出去偷米，偷技炉火纯青的他，自然是每天轻轻松松地满载而归。
母鸡负责出去拾柴，每天回来，嘴里叼的，翅膀夹的，足够烧火用。而且，母鸡在工作之余还能吃了几个虫子，回到家时已经半饱了。
香肠用母鸡拾来的柴烧好饭，然后嘟噜钻到锅里去，自己享用一阵，然后跳出来。接下来，母鸡与老鼠就可以享用到香喷喷、口感极佳的饭食了。
真是合作得天衣无缝，小日子过得非常和谐，够得上和谐社会的标准了。而且，据动物界统计局统计，他们的幸福指数非常之高，远远高于香肠与腊肠、母鸡与公鸡、老鼠与田鼠组成的家庭或家族。
一年过去了，不和谐的因素出现了。
先是外出拾柴的母鸡听到了其他母鸡的窃窃私语。
“你看他们家老鼠，天天在外边吃米吃得打饱嗝，回家还要和母鸡一起分吃香肠喝剩下的米汤……”
“呀呀，真是给咱们母鸡丢脸呀，不单是丢咱们母鸡的脸，甚至连公鸡的脸都给丢尽了！吓！”
拾柴的母鸡红着脸悄悄离开了。她也没心思拾柴了，只顾琢磨其他母鸡的话，越琢磨越愤懑：“谁不知道我们鸡最好吃米，凭什么好事都让老鼠给占去了？”
当晚，香肠、母鸡、老鼠召开了一次家庭会议。
会上，母鸡委婉地陈述了自己的意见：为了丰富大家的阅历，到了该换换工作的时候了。
香肠、老鼠想了想，觉得也是。
香肠想：“他们天天在外边的风光，就我憋屈在家里，轮也轮到我出去风光一下了。”

Ⅹ 以一只有故事的老鼠为题写一篇童话故事

有一户人家，因为房主人经常加夜班，所以晚上常常不在家，家中最近来了一只老鼠，它看到这家住户晚上没人，而且还有很多食物，从此决定在此安家了。
开始的时候，老鼠因为害怕，只是在饿的时候才到屋子里去偷吃食物，每次都是去吃房主人吃剩下的倒掉的食物。时间一天一天的过去了，房主人似乎也没有发现。渐渐地老鼠的胆子越来越大，到了晚上，它再也经不住诱惑，开始到处觅食，经常不小心把屋子里的东西打翻，把家中弄得是乱七八糟。
房主人回家后，发现摔碎的杯子、掉落的书本，感觉家中进了小偷，经过仔细的观察，发现在桌子上，地上，有很多老鼠浅浅的脚印。房主人非常生气，赶紧给灭鼠公司打了个电话。工作人员告诉他：“你家中如果只有一只老鼠的话，用夹子比用药快，如果有很多老鼠，我们将派专人上门去处理。”
房主人听了后，决定用老鼠夹子来捉老鼠。当天晚上，房主人在家中老鼠经常出没的地方放了一个老鼠夹子，为了吸引老鼠，房主人特地在老鼠夹子上放了一块新鲜的蛋糕，在周围洒了一些面包渣。
天渐渐黑了，房主人一如既往的去上夜班了，屋子里安静极了。老鼠从洞中探出了头，四周看看，没人。它大摇大摆的跑了出来，发现地上有很多新鲜的面包渣，它顺着地上一路吃来，心中感慨道：真好吃呀!突然它发现前方有一大块蛋糕，看着那块鲜美的蛋糕，老鼠的口水都流了下来，它本能的想要扑上去，但它按捺住心中的冲动，左右看了看，它想到了陷阱。经过片刻的犹豫，它的贪婪战胜了它的理智，它义无反顾的扑了上去，正当它准备大吃一顿时，厄运降临了，“啪”的一声，老鼠夹子被触动了，老鼠被死死的夹住脖子，它感觉出不上气来，还伴随着无比的痛疼，它拼命的挣扎着，但夹住却越夹越紧，最后老鼠被夹死了。
老鼠因为它的贪婪，丧失了自己性命。故事告诉我们，做老鼠不能贪婪，做人更不能贪婪，贪婪是会付出代价的。