感恩的故事读后感800

Ⅰ 《爱的教育 感恩》读后感 450字

《爱的教育 感恩》读后感

感恩之心，若有若无。似有，那建国安邦之人，安家健养之人……无不催人泪下，他们犹如乌鸦反哺，以功成名就感恩天下。似无，那偷鸡摸狗之辈，又何曾感恩？
《爱的教育》中有一篇父亲写给安利柯的信，题目开门见山，《要知道感恩》。文中一句“安利柯，假如你只爱我，而不爱你的恩人，特别是除了父母之外，对你的恩情最为深重的老师，那我就会很不高兴，我会生你的气，就不认为你是个好孩子！”这句话真切地道出了感恩的真谛。安利柯的父亲在教育安利柯感恩老师，这与本书的主题“爱”并非无关联。由此可见，“感恩”与“爱”是唇齿相依的，一旦没有了“感恩”或“爱”，则唇亡齿寒。
生活中也有感恩吗？答案是肯定的。感恩父母，在父母过生日时说句“生日快乐”，送点亲手制造的小礼物，千里送鹅毛——情深意重，爸爸妈妈一定会喜笑颜开的。感恩老师，好好学习，天天向上，争取取个好成绩，不要辜负了老师的一番期望和谆谆教诲。感恩同学，平时在同学开心时一起分享快乐，困苦时一起分担失落。感恩社会，宁可天下人负我，不可我负天下人。感恩大自然，足下留情，脚下留青，花草树木就是感恩大自然最好的礼物！
让我们怀揣着一颗感恩之心，沐浴感恩的洗礼，在感恩中茁壮成长！

Ⅱ 是关于成长主题的故事读后感。

长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨， 而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！

也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影；

也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚；

也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。

生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！

我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。

清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。

我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

我感谢……

感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识；

感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立；

感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；

感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；

感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

感谢父母给了我生命和无私的爱；

感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；

感谢朋友给了我友谊和支持；

感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会；

感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸；

感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；

感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福;

感谢天空，给我提供了一个施展的舞台

感谢大地，给我无穷的支持与力量；

感谢太阳，给我提供光和热；

感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。

感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单；

感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人；

感谢鲜花的绽放， 绿草的如茵，鸟儿的歌唱， 让我拥有了美丽，充满生机的世界；

感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；

感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。

感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；

感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能；

感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；

感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀；

感谢关怀，生命因你而多了充实与清新；

感谢所有的一切

感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天。

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。

夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”

在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的

《爱的教育》读后感
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作，他用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩在小学四年级时的成长故事，写了他一年中的所见所闻所感。
书中描写了一群充满活力的孩子。纯真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品学兼优的代洛西……他们每个人都是独一无二的,但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对父母,师长,朋友的真挚之情。
书中叙述的亲子之爱,师生之情,朋友之谊都如此的细腻，让人向往，让人感动。这本书用朴实平凡的语言，讲述着 100个与孩子们有关的故事：扫烟囱的孩子、穷人、 虚荣心、感恩、吵架、告别等等，体现了他们的纯真善良。从中使我感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个东西——爱！
这本书中不能忽视的是每个月老师读给那群孩子们听的故事。一个个小故事,不仅使书中的孩子们受到启迪，同样让我被这些人的高尚品质所震撼。书中还提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学,老师,校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，是把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们,请你们也喜欢我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他，也让我对这群学生十分羡慕。
读了《爱的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，

朋友，当你夏日躺在树荫下，看到赤日炎炎中挥汗劳作的父亲时，你能心安理得吗？当你冬夜坐在电视前，看到双手炸裂正编织御寒毛衣的母亲时，你能不为之震撼吗？当你安然坐在公共汽车上，看到面前站着颤巍巍的老人时，你能无动于衷吗？拥有一颗感恩的心吧，它能使你获得一种别样的幸福感觉。

这并非我，在此故作假设，如果你叩心自问，放眼四周，此种不关心父母、不尊重老人、不为家长分担家务的现象，你是否亲身经历过，或似曾相识吧？

在物质生活富裕的今天，我们许多同学不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩为何物。只知道一味地索取，从没想到过要回报。其实，自然界的一切还都知道感恩。大海给了鱼儿一个宽阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机；天空给了鸟儿飞翔的领空，因为感恩，鸟儿回报给天空一处美丽；大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地丝丝阴凉。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢？
世界需要一颗感恩的心，因为感恩，所以美丽。
我们学过海伦的故事，她自小双目失明，连正常的行走也需要他人扶着，但是她没有因此而埋怨上天、埋怨父母没有给她一副健全的身体，她心怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，用笔写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，是感恩，让她体会到了人生的快乐。
感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的！”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。
感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得美丽；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

常常抱怨命运的不公；常常觉得生命里黯淡无光；常常认为成功离自己太远；也常常将自己推进痛苦的深渊。
唉！将所有的怨气全部发出，让它随风而逝。但心中剪不断理还乱的愁丝仍紧紧缠绕着我，久不离去。
清晨，失落的我走进一片茂密的树林。薄雾笼罩，清风拂面，像走进了如诗如画的境界。草地上调皮的雾珠打湿了我的鞋子，看着它们在叶子上欢乐地跳着，一股莫名的冲动，想和它们一起嬉耍。树林里是那样的幽静，青青的小草，红红的花儿，高高的树木，一切是那样的祥和。心中顿时觉得舒畅很多。一缕柔和的阳光洒进树林，它是那般神圣，用它无私的光辉照耀大地，万物沐浴其中。在它的抚摸下，我感到有一双温暖的手臂，给我慰藉，给我依靠。霎时间，心好像在飞，飞向那蔚蓝纯洁的天空，远离喧嚣，远离苦恼，远离失败，去追求属于自己的蓝天。
在一条潺潺的小河旁，我停下了脚步。蹲下身来，仔细聆听那叮当的水声，让自己的思绪和着平日的苦闷随着那连绵的小河，流向蜿蜒的远古。突然，几声清脆的叫声打破了沉寂，仰头一看，哦，原来是几只可爱的小鸟呢！它们在枝头婉转的歌唱，将一片树叶打落，盘旋了两圈，随着流水一起去感受更广阔的生活。此情此景，我完全陶醉其中，心不由自主地跟着一起舞动起来。这时，心中一片开朗，没有烦恼，也没有忧伤，有的只是一片静谧。
突然觉得眼前豁然开朗，我顿悟。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，为什么一定要哀叹呢？没有生命，又岂能感受到世界上的一切成功与失败，体会一切悲伤与快乐，看到一切喜悦与忧伤呢？这一切的一切，都是生命赏赐的呀！既然生命让我们拥有了这一切，我们就应该无怨无悔。
面对蓝的天碧的水绿的叶，我从心里溢出一句话：真心的感谢你——生命。

Ⅲ 感恩祖国这本书的读后感50字

读《感恩祖国》有感

寒假里，老师让我们看了《感恩祖国》这本书，这本书是由版许多
小故事权组成的，其中有些故事让我受益匪浅。
其中有一篇是这样的，它讲的是一个名叫张华的人的感人事迹。
张华出生在一个军人家庭，从小，学习底子差，但他知难而进、刻苦
学习。张华对雷锋一直怀有深厚的感情。同学们和他相处，像身旁燃
着一团火，热乎乎的。同学生病了，他把自己的奶粉和蜂蜜冲好送到
床前„„
1981年暑假，他回到家乡，正遇上许多年罕见的洪灾，张华顾
不上自己家，跳进水里帮居民转移，还帮他们打捞木箱、文柜„„

Ⅳ 每天感恩三分钟读后感

怀着一颗感恩的心 ，落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.

因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情.因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人. 感恩是发自内心的.俗话说“滴水之恩,当涌泉相报.”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海.是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹.感恩需要你用心去体会,去报答. 感恩是敬重的.

其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、亲朋、同学、社会等都应始终抱有感恩之心.我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩之列. 回报父母之恩,是他们让我们看到这个精彩纷呈的世界； 回报母校之恩,是各位师长们呕心沥血地培育我们成长； 回报社会之恩,是社会给我们提供一个美好的时代和自由生活的舞台

Ⅳ “感恩家长会”读后感

亲爱的妈妈：
感谢您能抽出时间来参加这次家长交流会!
今年我14岁了，这就意味着我来到这世上已经14年了。14年里，您见证我的每一步成长，您十月怀胎生下了我，所以我常常庆幸，来到这世界上是一件多么伟大，多么美好的事情，我可以每天早上一起床看到我最爱的你们的脸，可以闭着眼走到餐桌旁，可以闻到是什么菜，我想一定是鸡蛋炒番茄和酱油土豆丝儿，我最爱吃的这些菜，妈妈用心做的菜。上幼儿园的时候，我报了速算班那时有很多小朋友都不会，于是我每天回家后，都骄傲的伸出手指从一数到一百，再从一百倒数到一，您总是夸奖我‘真棒’，然后轻轻的亲吻着我的脸颊，那仿佛就是我人生中的“诺贝尔奖”。慢慢的，我上了小学上了初中，你对我不再是夸奖了，更多的是鼓励，但我每次进步时，总会看到一朵花在您的脸上正悄悄地绽放。
虽然我在学校住宿，但我知道，您总是在背后关注着我，我的一举手一投足总是牵动着您的心，所以我努力做每一件事，总希望做到最好，让您为我感到骄傲。
有人说过，努力地做一件事时，总是想要守护另一件事。我想真的是这样，我努力地做每一件事，除了为我自己之外，我也想到了很远的以后，想到我以后要守护的是两颗我深爱着并深爱着我的心，我要带给这两颗心幸福，这是我作为一个独生女，最最至少要做到的。你们只有我一个，但一个就足够了，或许我不能挣很多很多钱，但是我一定不让你们受一点委屈，或许我能挣很多很多的钱，那么我要带你们去旅行，去散心，去爱琴海吹海风，去关岛潜水，去迪斯尼坐仿古火车，去南非看足球。有时候我也很害怕，害怕您生病，害怕我不能照顾好您，但我觉得那还很要永远，我要学会飞翔，我要学会捕食，像乌鸦反哺那样学会照顾您。14念得养育之恩请让我用行动回报您。
爸爸妈妈我真的是太爱你们了，所以我更不知道该如何表达，许多同学都是这样，所以请允许我代表所有同学向叔叔阿姨们说一声：爸爸妈妈，我爱你们。
如果生命真的有轮回，我会祈求上苍让您成为我的孩子，那么我会倾注我所有的爱，报答您这一世您为我的付出、牵挂、爱和一切。

Ⅵ 关于阅读《感恩小故事》一类感恩书的读后感

感恩的心》读后感

初读唐晓龙的《感恩的心》一书，封面赫然一句“以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人”引起了读者的共鸣，发人深省。

这个浮华的社会上，各种纷繁而又无限美好的诱惑无时不刻不在吸引着人们的善变的目光，不知不觉中人与人之间少了关爱，淡薄了情谊。《感恩的心》这本装帧谈不上精美，词藻算不上华丽的书用一句句朴实的话语，一个个生动翔实的例子向我们讲述着中华传统美德在默默中的延续，也引导着我们在翻阅本书的时候不断的思考、反省。

常在网络上看到有人说，忘记感恩是人的天性。的确，当我们从偶然中来到这个鲜活的世界上，在我们刚睁开眼睛审视这个陌生的人世时，我们就已经让周围关心我们的父母、亲人欣喜若狂，同时也让我们父母在接下来的人生中开始了无尽的担忧与期待。他们担心的是我们的健康，是我们人生旅途的坎坷与否；他们期待的是我们第一句含糊不清的“爸爸、妈妈”，我们第一次得到老师的表扬，第一次拿回优异的成绩单，以及我们成长过程中许许多多的第一次。书中一句朴实的“感谢父母的养育之恩”提醒着我们每一个人，要对父母怀有一颗感恩的心，提醒着我们在任何场合和时间不能因为各种各样的苍白的理由和借口去敷衍父母无时不在的关心和爱护。在忙碌的工作、生活中，曾经有一个真实而又感人的例子感动了无数的中国人，也感动了我。一位令人肃然起敬的小女孩以她自己带着重病的亲人刻苦读书，她数年如一日的孝行感动了她的同学、校友，生活在同一个城市的普通市民，以及全国各地无数看到相关报道的人，在论坛的留言簿上留言的人将自己真实的感悟毫无保留的留在了网页上，传为佳话。这种类似的例子在我们现实生活中肯定不止一例，但是正是这种未经加工的生动实例唤醒了我们内心伸出那颗感恩的心，使我们扪心自问——面对父母无私的爱，我们有什么理由不对父母感恩戴徳！我们有什么理由去忘却父母生身之恩、养育之情！我们对父母付出了多少！我们对父母的关心又有多少！

网上流传有这样饱含哲理的一句话——一个人只有怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重的意义。在大学时看邓小平的记录片中，正是怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年饱含深情的说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”这需要多么博大的胸怀才能说出这样一句话，放眼整个中国，也只有邓小平才有资格说出这句让无数国人认同的话语。邓小平以他朴实、务实的态度为我们中国的迅速发展与强大做出了巨大的贡献，为国人创造了美好的生活，使国人在世界上的地位得到了飞速提升。在他让我们中国人赢得尊重的同时，他也得到了我们全国人民的尊敬与爱戴，得到了国际社会的尊重。他之所以得到这些是因为他在他的整个一生当中怀揣着一颗拳拳的赤子之心，始终感恩我们共同的祖国与人民。正因为如此，他才在古稀之年说出了那句感动亿万中国人民的话，他无愧于我们整个中华民族，无愧于伟人的称号。从邓小平身上我们可以看到，如果他不是一个常怀感恩祖国之心的人他能为中国做出那么大的贡献，并且得到我们全民族的敬仰和世界的尊重么？

书中有这样一段话：感谢朋友无私的帮助，感谢同事的一臂之力，感谢上级的赏识和鼓励。的确，在社会分工日益细化的现在社会，个人的力量越发显得渺小，缺少了朋友的帮助，我们生活当中步履维艰。如果没有领导的赏识和鼓励，我们得不到优越的工作环境和良好的发展机会，缺少了同事的鼎立协助，我们将在工作中碌碌无为、一事无成。常怀感恩之心，才能使我们以知足的心去体察和珍惜身边的一切事物；常怀感恩之心，才能让我们在平淡无奇的日子里，发掘出生活的多姿多彩；常坏感恩之心，才能让我们更加热爱生活，应对生活中一次又一次的挑战。每一个人在启蒙教育初期都会学习“滴水之恩，当涌泉相报”的道德教育，而在很多人的一生当中，有多少人能发自内心的说他在他的一生中真正时时刻刻都履行了这一道德规范？读完此书后调整好良好的心态，去积极应对生活中各种事物，才能体会到生活和工作的乐趣。

书中另一让我关注的观点是感恩对手让我在竞争中成长一章。该章节列举了自然界和实际社会存在的竞争事例，其实就是用具体的例子来说明物竞天择，适者的道理。同时，读者只要略做思索便可体会到作者的用心，认同作者的写作意图。有许多成功人士在分析自己事业的成功无不把出现在自己奋斗路途中的竞争者作为自己的动力之一。只有优秀的竞争对手最能够发现他的竞争对象的软肋所在，同时也是最擅长用他的长处来集中突击对手的短处。只有正确认识自己的竞争对手，正视竞争本身并勇敢的应对竞争才能使自己在竞争中获得发展和进步，而感恩自己的竞争对手其本质就是代表一种应对竞争的积极心态。

感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。

参考资料： http://www.rse.com/sxxy/show.php?itemid=980

Ⅶ 感恩老师读后感

如果我问你，在你的一生中最应该感谢的是谁？你一定会说是老师和父母。是的，因为，是父母养育了你，老师教导了。如果让你回忆老师和你的点点滴滴，是否会想到老师其实和你的父母一样爱护你。在看《感恩老师》之前，我认为没有任何一个词语能概括老师对我们的情感，可现在我找到了，这是一本书，一本讲叙了上百件老师无私地为学生奉献爱的书。最让我感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。一个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说的话就像一束阳光照亮心扉，那位老师说：“我希望你是我的小女儿！”最让我感伤的故事是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个学生的生命。最让我信服的故事是讲叙一位校长为了教育学生信守承诺的故。校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然，况且天还下着雪，可是这位伟大的校长真的做到了，他教的那批学生都非常成功。

《感恩老师》中一个个的故事都包含了一段段感情，老师们都把学生们当做自己的孩子慈爱而严厉。读了这本书，我明白了在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心。我们不仅要理解老师的苦心，更应该严格要求自己，这才是对老师最好的回报。

Ⅷ 读《感恩父母》有感

《感恩父母》读后感 今年暑假，我读了一本关于感恩，关于父爱，关于母爱的书，就叫《感恩父母》。这本书让我看到了许多父母为孩子所做的一切，更让我对自己一直以来不理解父母做的有些事的行动感到了深深的忏悔。这本书讲述了生命之爱的四十七种不同的味道。细读这本书，会读懂父母的爱，明白人生哲理，更能让自己长大了许多。母爱如水，总为我们注入温暖的汁液，她能给我们鼓励，给我们帮助，让我们在爱中成长，尝过会笑，会敬仰；父爱如山，给我支撑，让我不受伤害，父爱如无字天书，父亲总希望能用严厉来让我们努力学习，我们总认为，父亲是严厉又庄重的，可如果你细读父爱，会痛，会珍惜。爸爸妈妈是我们的避风港湾，随时为我们遮风挡雨，支撑我们看尽人生路上的风风雨雨，在我困难时给予我们最及时的安慰。父母从我们呱呱坠地那一刻起，就含着泪水与笑，用一生的时间来雕塑我们这件小东西，努力让我们变得完美，没有一点缺陷。其中令我印象很深的是一个叫《用生命诠释母爱》的故事。故事讲述了一个母亲为了救不孝的长子而牺牲自己的性命的感人事迹。故事的主角便是作者的姥姥。两个舅舅不孝，但他们听说姥姥还有一万多元的存折时，便争着要给姥姥养老。最后姥姥还是选择了生活困难的大舅家。可在大舅家，大舅一家都对姥姥很不好，可是，姥姥却为了保护大舅的安全而离开人世了。 有一天，大舅正准备套牛出去拉东西，可是，其中一头公牛朝大舅撞了过来，幸好还没有撞到，大舅躲闪及时。屋内的姥姥听到大舅呼喊，便冲进院子，愤怒的公牛撞死了姥姥，姥姥就这样去了。大舅不孝姥姥，而姥姥去不惜生命去救了舅舅。读完这个故事，我心中感慨万千。从姥姥身上，我读懂了母爱的无私和博大。母亲的爱是如此深厚，深厚到可以包容孩子的所有过错，原谅孩子的不孝。母爱是如此的宽广，宽广到甘愿忍受所有的委屈，去维护孩子那可怜的自尊心。母亲的爱，父亲的关怀，都无法用语言来表达。我们只能用行动去报答，去感恩，学会感恩，做到感恩是人一生的法宝。我以后还要多读书，读好书，更要学会感恩，好好对父母。
《感恩父母》读后感看了《感恩父母》这本书，我不禁潸然泪下。书中刻画了97个感人肺腑的亲情故事。书中每个细节，都深深地吸引着我，感动着我，每个故事都那么震撼人心。这本书中每一个故事都让我懂得了：父母每天用心良苦地为我么所做的一切，都是为我么好，即使表达的方式有所不同，但他们对我们的爱是永恒不变的，要知道，天下没有哪一个父母不是深爱着自己的孩子的。

父母的爱远远比山高，比海深，如果这世间没有父母的爱，那这个是世界即将是黑暗的。父母给予我们点点滴滴的关爱及呵护，不是一滴水，而是一片海洋。多年以来，他们辛辛苦苦地把我们拉拔长大，我们将永远铭记他们的恩情，并以一颗感恩的心，去报答他们纯真朴素的爱。这就是我在这本书中主要挖掘到的。

生活中，有很多孝顺的孩子。就拿我小区里的邻居说吧!他们一家比较贫困，父亲搞修车，几乎没什么收入，母亲在饭店当清洁工，每年年薪也只有一两百，生活过得极为艰苦，连最基本的保暖的问题都没解决，跟别说吃得饱了。他们还有一个孩子，从小机灵懂事。小孩看到父母如此劳累，他不想成为父母的负担，也不想让父母为了自己更加辛苦，更加疲倦，于是，仅只有十岁不到的他，便扛起了家里的重任，常常为父母做一些力所能及的家务，每天都干得精疲力倦。照理按他的年龄计算，我们这些生活条件好的小孩，现在还过着衣来伸手，饭来张口的日子，但他那小小的身躯早已扛起家庭负担，真是太孝顺了！后来，有个好心人伸出援助之手，给了他们家一个固定的工作。于是，他们一家便过上了舒适安逸、衣食无忧的生活。多么美好的结局啊！那个年纪小小的孩子竟学会感恩父母，他唤醒了那些对父母始终无动于衷的人。

当然另有不孝顺的人了。前几天，我在网络上看到了一则新闻，叫做“吃垃圾的老人”。故事主要讲了两个女儿拒绝照顾自己87岁的老父亲。那个可怜的老人便流落街头，无处可归。老人饿的时候，就在女儿楼下的垃圾箱内找被人丢弃的食物吃，而且吃的是发霉的面条，困了就随便找一块地躺下来。从老人的眼神中透露出一种无可奈何。“唉，不知道老人的未来将是怎样？”我感叹道，“但愿社会不再出现这样的儿女！”看到两个不孝的女儿，我气愤不已，两个成年人竟不如一个比自己小很多的小孩子，他都懂得要孝敬父母，而那两个女人呢？就因为老人有痴呆症，不但嫌弃把自己抚养成人的父亲，而且还把他推出家门，真不是一个女儿该做的！希望老人能被好心人收养，过上本来应该有的生活，相反，也希望那两个人能够做出深刻的检讨。

父母的爱是淡淡的，很普通，却让人回味无穷。父母辛辛苦苦地把我们带入这个世界，我们要付出行动报答他们，以后也一样要好好对待自己的父母，直到永远。

Ⅸ 在感恩中成长 读后感 500字-600字

谁言寸草心，报得三春晖。在山东省关工委开展的“三项活动”中，让孩子们感受爱、传递爱，进而化爱为行动是感恩教育的最终目标。

知恩图报，积德行善，一直是中华民族的传统美德。“我们在调研中发现全省一些地方开展的亲情教育、孝道教育对青少年的成长大有裨益。在此基础上，山东省关工委进行了拓展和升华，提出了感恩教育，倡导青少年感恩父母养育情、老师教育情、社会关爱情……”山东省关工委主任王克玉说。

“站在这些无名烈士墓前，由衷的讴歌，书写不尽我们深深的感恩……”济宁市霍家街小学的刘卜源同学声情并茂地演讲，打动了在场的所有观众，很多人眼中噙着热泪。4月7日下午，济宁市举行了一场以“感恩祖国，感恩家乡，感恩父母”为主题的青少年感恩演讲比赛，小选手们生动表达了他们对于感恩美德的认识及学会感恩的决心。

“我不敢相信，爸爸每天竟然在这样的环境中工作，这对我是从未有过的震撼。” 济南市济微中学的一名初二学生在自己的日记中写下了这样一句话。该中学结合大部分学生是机床二厂职工子女这一特征，组织学生到父母工作车间，感受父母工作艰辛。当有的孩子们置身在机器轰鸣、烟尘弥漫的翻砂车间时，孩子的神情由好奇转变为严肃，深深体会到了父母养育自己的不易。

在滨州，算算亲情账、讲讲亲情故事、给父母写一封信成为学校班会的主题，“爱心广场”、“爱心路”、“爱心长廊”已遍布各个中小学校园。烟台市在全市小学推广“孝心卡”的做法，记录事迹，由父母填写，学校一月一检查，一学期一考评。胶州市启动了“十万学生大感恩”活动，通过观看感恩影片，传唱感恩歌曲，推介感恩美文，讲述感恩之言等系列活动，使学生认知父母养育之恩，老师培育之恩，他人关爱之恩。在济南，很多学校开展感恩自然主题班会，让学生在一个个水滴形的卡片上签名，从节约每一滴水开始，感恩大自然……。

除了家庭和学校，社区和社会也成为感恩教育的沃土。家住济南市槐荫区南辛庄社区的 75岁老人张吉嵩，9 年来，他自掏腰包，花费4万多元，收集制作了各种爱国主义宣传图片 3400 多张，制作展板400多块，以教育展览的形式，教育广大青少年时刻不忘感恩祖国、感恩社会，至今已经义务展览700多场，参观者达 80万人次。一位落款为“失足青年”的人在义展留言簿上写下了“我一定重新做人”，端正有力的字迹让人仿佛看到了一颗重新净化的心。老人说，只要自己走得动，就会把义展一直办下去，让更多的青少年学会感恩，乐于奉献。

今年清明节前夕，文登市依托“网上家长学校”举办了“承先烈志、抒爱国情、铸民族魂”活动，全市 15.3万多人参与点击留言，既实现了“感恩革命先烈”的教育目的，也推广了文明祭扫。在德州，市关工委组织“五老”报告团在德百集团、皇明太阳能集团等企业的青年职工中开展了以“ 感恩、责任、奉献”为主题的感恩教育报告会 30余场，受教育人数达3 万余人次。许多职工纷纷表示，要用自己的实际行动来诠释感恩的真正内涵。滨州市沾化县的感恩教育由学校拓展到全社会，全县各个层面广泛开展起感恩教育活动，“感恩突击队”、“感恩示范岗”等不断涌现。

感恩的种子渐渐在孩子们的心中生根发芽。德州市实验小学五年级四班孙一方的妈妈左靖最近明显感到了女儿的变化，“以前女儿是不折不扣的‘小公主’，可现在，她渐渐学会了关心他人。每逢节假日，她就会提醒我们：该去看奶奶、姥姥了。”邹城市匡衡路小学学生家长王士年对记者说，通过学校的感恩教育，儿子王琦好像长大了。看见自己的校服脏了，会自己动手洗；看到父母累了，能主动为父母倒一杯水。一个个小细节，感动了家长，更教育了家长。“希望学校多搞这样的感恩教育活动，让孩子常怀一颗感恩的心。”

东营市 350 多所中小学校开展感恩教育以来，有30 多万青少年积极主动地参与到活动中来，许多家长对此赞不绝口。在滨州阳信县实验小学，为救助患重病的 11岁女孩光昕路，同学们举行了“我盼昕路早返校园”爱心捐款仪式，全校 2600余名学生和150名教职工捐款 23877.5 元。2009 年全运会期间，济南市槐荫区的 7000余名学生组织成了216支“泉城小义工”队伍，利用节假日走上街头，捡拾垃圾，协管交通，制止不文明行为。

德州市公安局交警支队，把感恩教育转化为实实在在的行动：“感恩社会、爱岗敬业”讨论会后，全市公安交警部门先后出台了网上预约考试、网上选号等 30 余项便民利民新举措，开展了“百名女警帮扶问题少年和留守失学儿童”活动，至今已帮扶弱势群体 2000余名。

目前，全省94.7% 以上的中小学校开展了感恩教育，建立亲情教育基地 100多个，受教育人数达60多万人。山东省关工委常务副主任王渭田感慨道:“开展感恩教育，教育了一代人，影响了两代人，感动了三代人。”

Ⅹ 读古代和现代感恩教育的有关书籍或故事，并写读后感或写一份感恩教育的心得体会。

我国是世界上最早建立有组织的传递信息系统的国家之一。早在三千多年前的商代，信息传递就已见诸记载。乘马传递曰驿，驿传是早期有组织的通信方式。位于嘉峪关火车站广场的“驿使”雕塑，它取材于嘉峪关魏晋壁画墓，驿使手举简牍文书，驿马四足腾空，速度飞快。此砖壁画图于一九八二年被中华全国集邮联合会第一次代表大会作为小型章邮票主题图案使用，由此看出嘉峪关是中国信息文化的发源地之一。 古代信息传递的出现离不开“上下五千年，纵横十万里”的长城。“长城”一词始见于战国时代的文献记载。在古代不通朝代有着不同的修筑形式，所以对这种防御工程的称谓也有所不同，如：列城、方城、塞、暂洛、界壕、边墙等，实际上均指“长城”，其实广义的长城是对中国古代所有的巨型军事工程体系而言。 烽火通信 远在周代我国就有了烽火传递信息的方法，烽火作为一种原始的声光通信手段，服务于古代军事战争。从边境到国都以及边防线上，每隔一定距离就筑起一座烽火台。内储柴草，当敌人入侵时，便一个接一个地点燃起烽火报警，各路诸侯见到烽火，马上派兵相助,抵抗敌人。 西周时期，为了防备敌人入侵，采用“烽隧”作为边防告急的联络信号。在古史书《周礼》中有这样一段记载“在各国从边疆到腹地的通道上，每隔一段距离，筑起一座烽火台，接连不断，台上有桔槔，桔槔头上有装着柴草的笼子，敌人入侵时，烽火台一个接一个地燃放烟火传递警报。每逢夜间预警，守台人点燃笼中柴草并把它举高，靠火光给领台传递信息，称为“烽”，白天预警则点燃台上积存的薪草，以烟示急，称为“燧”。古人为了使烟直而不弯，以便远远就能望见，还常以狼粪代替薪草，所以又别称狼烟。周朝规定：天子举烽燧各地诸侯必须马上带兵前去救援，共同抵抗敌人。由此可见，烽燧制度的实施，意味着早在周时就已出现了庞大而又完善的军事信息联系网络。 竹简 在造纸术发明之前，我们的祖先也使用竹简作为文字的载体。竹简用的是皮薄而节长的竹子，先将圆竹锯成一定的长度，再破为一定的宽度，削光整平后，即成为简片。然后再用丝绳、麻绳、细皮条等分上下两道编连简片，即可用来刻写或书写文字。 竹简是我国历史上使用时间最长的书籍形式。早在商代的甲骨文中就有"册"字，象征着一捆简片系二道书绳，而金文中的"典"字则表示"册"在桌几上。 相传在汉武帝时，文人东方朔向皇帝上了一个奏本，用了3000多片竹简，派了两个大力士才抬进宫，所以竹简使用起来非常麻烦，而且时间长了会受虫蛀、腐烂，不能长时间保存。 旗报、牌报、揭帖旗报源于我国古代的“露布”，通常由专人扛着，骑在马上，奔驰传送，供沿途军民阅览，鼓舞士气。牌报则是写在木牌上的新闻传播工具，而揭帖则是类似传单的一些印刷品，可供四处散发。 报房起于清代，主要集中在北京。早在清代初期，北京城内就有以私人名义从事抄报活动的人，多为低层文吏，以刊刻抄邸报为自己的副业，到清代中、晚期演变成私营报纸。 代将所有的公文和书信的机构总称为“递”，并出现了“急递铺”。急递的驿骑马领上系有铜铃，在道上奔驰时，白天鸣铃，夜间举火，撞死人不负责。铺铺换马，数铺换人，风雨无阻，昼夜兼程。南宋初年抗金将领岳飞被宋高宗以十二道金牌从前线强迫召回临安，这类金牌就是急递铺传递的金字牌，含有十万火急之意。 古时候。人们修筑高高的烽火台。当发现敌人入侵时，便立即点燃烽火台上的柴草，利用冒火的烽烟，来传递敌情信息，召集军队前来援助。后来，人们又发现了骑马传送信息的方法，在全国各地设置很多驿站，有专门的人接力传递信件，这样，可以骑着马把信息传送到很远的地方。再以后，人们又发明了用旗语、灯光传递信息的方法。 早在公元968年,中国便发明了一种叫"竹信"(Thumtsein)的东西，它被认为是今天电话的雏形。欧洲对于远距离传送声音的研究，却始于17世纪。1796年，休斯提出了用话筒接力传送语音信息的办法。虽然这种方法不太切合实际，但他赐给这种通信方式的一个名字--Telephone(电话)，却一直延用至今。 有人说，电话是一支唱了100多年的歌。它至今依然是声音缭绕,响彻寰宇。100多年来，电话作为传递人类话音的基本功能虽无多大变化，但随着技术的进步，它却经历了"磁石-共电-自动"的发展过程。 1753年2月17日，《苏格兰人》杂志上发表了一封署名C.M的书信。在这封信中，作者提出了用电流进行通信的大胆设想。他建议：把