读了小柳树和小枣树这个故事让我想到了一个成语

A. 读了小柳树和小枣树这个故事让我想到了一个成语是什么成语

这篇课文主要是说小柳树和小枣树各有长短，要正确看待每个人的长处和短处，学习别人的长处，懂得“尺有所短，寸有所长，取长补短”的道理。

B. 读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语（ ）

尺有所短，寸有所长。
自叹不如
很多的

C. 1，读了小柳树和小枣树这个故事，让我想到了一个成语（

尺有所短，寸有所长，取长补短。

D. 小柳树和小枣树这个故事让我想到了一个八字字成语：

尺有所短，寸有所长chǐ yóu suǒ ǎn，cùn yóu suǒ chánɡ
[释义] 短：不足，长：有余。比喻各内有长处，容也各有短处，彼此都有可取之处。
[语出] 战国·楚·屈原《楚辞·卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”
[近义] 尺短寸长
[用法] 复句式；作分句、定语；比喻各有所长
[例句] 但古人云：“～。”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。（姚雪垠《李自成》第二卷第四十八章）

E. 读了小柳树和小枣树这个故事让我想到了一个什么成语

囫囵吞枣húlúntūnzǎo
[释义] 囫囵：整个儿；完整的。指不加咀嚼；把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥；缺乏思考；笼统地含糊地吸收知识。
[语出] 宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。”
[正音] 囫；不能读作“wù”。
[辨形] 枣；不能写作“束”。
[近义] 不求甚解 生吞活剥
[反义] 含英咀华 细嚼慢咽 融会惯通
[用法] 用来形容读书不认真。贬义。一般作谓语、宾语、状语。
[结构] 偏正式。
[辨析] ～和“生吞活剥”；都可比喻在学习上食而不化。不同在于：①～偏重指作学问不求甚解；“生吞活剥”偏重指生搬硬套。②“生吞活剥”还可形容吃东西时的状态；～不能。
[例句]

F. 读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个什么成语

尺有所短寸有所长

G. 读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个什么成语

读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语：尺有所短 寸有所长。

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H. 读了《小柳树和小枣树》这个故事,让我想到了成语（ ）

我是二年级的语文老师,这篇课文主要就是告诉我们一个道理：尺有所短,寸有所长.

I. 读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了成语（ ）

这个成语是：尺有所短，寸有所长。

1、《小柳树和小枣树》这篇课文是以学生喜爱的童话故事形式出现的，它借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而自卑，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
课文通过小柳树和小枣树之间的对话，生动形象地使学生懂得“要多看到别人的优点，注意取长补短”这一深刻的道理。

2、尺有所短，寸有所长解释：
短：不足；长：有余。
尺有所短，寸有所长，比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。出自《楚辞·卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”