高中生历史故事写作

㈢ 如果要写作文，历史中君子的故事有哪些

一、题目

俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，内与众不同才能引人容注目!

二、开头、结尾

文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。

“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。

㈣ 写作:《身边的历史故事》2千字左右

其实周公的时代，当是中国历史开始了从传说到文字记载的过程，关于周的故事历史也是片言只语，偶尔在西部出土的一些青铜器上可见斑斑点点的记述，中国历史直到春秋和战国时代才开始有正式的记载，比如《春秋》、《左氏春秋》、《史记》等。
身边的历史故事——周公庙
周公庙位于岐山县城西北的凤凰山南麓，唐时为纪念西周著名政治家、周公姬旦而建，后经历代的修缮扩建，形成以周公、召公、太公殿为主体，姜塬、后稷殿为辅的古建筑群。
周公庙门楣不大，两颗古柏郁郁苍苍透着远古的气息，周公的时代是仁治的时代，是远古的共产主义时代，进入庙门，林荫道上显得森森穆穆，自有一番古朴上善之感。

㈤ 作文:一个历史故事要有计策

乌江悲风西风紧吹，已是残阳如血。鸣咽的江边，我看见你倒下的身影。“虞姬虞姬奈若何？”项王，忍辱负重以求东山再起，你不明白吗？还是俊朗少年时，始皇的仪仗让人不能逼视，翩翩少年却一句：“吾欲取而代之。”也许，命运从那时起便布下了它的迷局。只是要攻进咸阳了。怀王该派贤将攻城了。是项羽，还是刘邦？项羽力拨山兮，威覆四方，季父项梁又为秦人所杀，论勇、论家族、论资历，刘邦似乎只是“无赖”小儿。然而一班老臣却说：“邦，宽厚者，以进咸阳最适。”一路所向披靡的项羽此时有了失败感。为什么？我是昂着头的将军，岂能对他俯首认输。杀！杀！杀！战袍再被鲜血染红，当苦战不堪的楚军杀进咸阳时，刘邦已一路兵不血刃，捷足先登了。还是再战。疲弊之众怎敌他休整之后的精兵强将。西楚霸王从未打过败仗，然而却生平第一次向别人提出休战。“再战以决生死。”美人香魂已逝，耳畔再也听不到虞姬的清妙歌音，虞姬，连你也不肯陪我吗？四面楚歌，撩起将士一片愁肠，我一路走来，难道要面对一个失败的结局吗？仰首问苍天：难道真的无路可走了吗？乌江亭长摇着小船而来：“项王，上船吧，江东三千子弟还可练成精锐。”江东？我有何颜面去对他们？我已经输了，胜者为王败者为寇，一个丢兵弃甲的败将如何再去面对那一张张熟稔的脸孔？乌骓在身旁昂首嘶鸣，上船吧，去代我向他们说声“抱歉”吧。乌江的河水翻腾呜咽：项王，为何不过江东？不过暂时低头而已，现在低头走过失败的低墙，明天就抬着头走回成功的大门。，然而，乌江的悲叹项王听不到，在他倒下的身影里，只有失败而已，赳赳武夫本是多情之人，尽管表达这多情的却是无情。永远胜利的神话和执著的追求，坚韧的意志、生命一起倒下。成为乌江畔那绵延亘古的哀叹。恍惚中，虞姬挥剑自刎的情景再现眼中：“项王，但求你赢得天下，虞姬不愿成为你的羁绊。”最爱已失，也不肯放弃脸面。在你眼中，真的没有什么能换来那一次低头吗？垂问远古，突然明白，人生路上，有些小门，不得不低头走过，出来之时，仰着头望苍天，一片蔚蓝。明白这个道理，乌江的那场风也许就不会悲吟几千年！简评：本习作选择历史故事，将话题所引出的道理寄寓在演绎的具体的人物形象之中，写法简单然而有效，比之泛泛而谈的习作自然高出一筹。示弱也是一种武器古人就有一种以退为进，后发制人的说法，云“胜败乃兵家常事”，胜败之中便有一种进退的辩证理论，进，人人都会；退，却很少有人把握，因此我说：示弱也是一种武器。人生的道路坎坎坷坷再所难免，这些挫折坎河就像一道道门一样，大门，你会鼓足勇气直冲进去，而小门你只有弯腰侧身才可以进去，弯腰侧身并非代表你的无能与胆怯，而是一种名为“示弱”的谋略。因此，示弱便是突破人生路上小门的不二法门。“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人，巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”《三国演义》中曹操、刘备煮酒论英雄那一段至今让我记忆犹新。“今天下英雄，唯汝与君尔”，曹操这句话的确让刘备费神许多，刘备明知这是曹操设下的圈套，但已火烧眉毛，不跳不行，但如何“跳得过去”却是个生命攸关的问题，命悬一线间啊！韬光养晦的刘备，避其锋芒，以“示弱”为武器，成功的穿过那扇“小门”，巧借间雷作为掩饰，糊弄了曹操一下，最终逃离了虎口。倘若刘备像个二五一样大声笑道，“不错，这话我爱听。”恐怕神仙也救不了他了，更谈不上后来的三足鼎立，天下三分的局面了。由此我们不难看出，示弱对于那些人生道路“小门”来说，你还有别的更好的选择吗？示弱说起容易，做起确实很难，谁愿意在别人眼皮底下弯腰侧身，谁愿意放下自己高贵的额头，像下人一样穿过那些人生路上的小门呢？西楚霸王项羽，可谓世间罕见之骁将，千古之英雄，可再怎么有能耐，倘若缺乏对人生路上小门的认识，缺乏了示弱的意识，最终也只能落得个自吻乌江的下场。“江东人士多才俊，卷土重来未可知”，项羽的悲剧在于他的自负，他的争强好胜，只凭匹夫之勇而缺少突破人生路上的小门的策略，岂有不败之理？大丈夫，能屈能伸，不必在意那一刻的失意，不必耿耿于那一时的低头，始终记住：示弱是突破人生小门的最有力的武器。简评：本习作写作很简单，就是一正一反两个典型的例子再加上简单的剖析，事实让人信服，道理给人启迪。我们生活在今天。但我们的生活却是由昨天、今天和明天组成的轨迹。昨天是我们的历史，明天是我们的未来。昨天的历史决定了今天的我们的道路或者说预示着我们的明天。考生可以从小处着笔，写自己的奋斗历程；也可以从大处着笔，写历史人物对我们的影响（包括思想）。

㈥ 举一则你读过的历史故事,谈谈如何鉴赏历史故事（《阅读与写作》作业）

张自忠在枣宜会战中奋勇杀敌，最后壮烈牺牲，虽然有他的牺牲，但不可否认的是从各方面看，枣宜会战依然失败了！！
鉴赏历史故事时要回到当时历史的大背景下去考虑问题，对个人和历史事件的评价要以此为基础，从局部和整体两个角度来看，上述这件事里对张自忠英雄的评价是局部，枣宜会战失败是整体

㈦ 举几个关于“仁义”的历史故事(写作文用的)

《战国策·国策》中有这么一个故事：“冯谖客孟尝君” 讲战国时期齐国的孟尝君好士，门下有食客数千人，其中有一个叫冯谖，冯谖在孟尝君家曾弹剑唱道：“长铗归来乎，食无鱼、出无车、无以为家”等歌，因而冯谖食有鱼、出有车、他的母亲也得到了孟尝君的照顾。 有一天，孟尝君出了个通告，询问府里的宾客：“有谁熟悉算帐理财，能够替我到薛地去收债？”冯谖在通告上写：“我能”。于是孟尝君派冯谖去收债，辞行的时候，冯谖问道：“债款全部收齐，用它买些什么东西回来呢？”孟尝君说：“看我家里缺少什么东西，就买什么。”冯谖赶着马车到了薛城，派出官吏召集那些应当还债的百姓都来核对借约。借约核对完了，冯谖假传孟尝君的命令，把借款赐给百姓，烧掉借约，百姓齐声欢呼万岁。 冯谖又马不停蹄的赶回齐国都城，一清早就要求进见孟尝君。孟尝君奇怪他回来这么快，便穿戴好衣帽接见他，问道：“债款全收齐了吗？怎么回来的这么快呀？”冯谖回答说：“收齐了。”孟尝君又问：“用它买了些什么回来呢？”冯谖说：“您说‘家里缺什么就买什么’我考虑您府里已经堆满了珍宝，好狗好马挤满了牲口棚，堂下也站满了美女。您府里缺少的东西要算‘义’了，因此我替您买了‘义’。“孟尝君问：“买义怎么个买法？”冯谖说：“如今您只有一块小小的薛地，却不能抚育爱护那里的百姓，反用商贾的手段向百姓取利息，我私自假传您的命令把借约烧了，百姓齐声欢呼万岁，这就是我给您买的‘义’啊。”孟尝君不高兴，说：“好吧，先生算了罢！” 过了一年，齐泯王对孟尝君说：“我不敢拿先王的臣子作为自己的臣子。”孟尝君只好回到封邑薛城去住。走到离薛城还有一百里的地方，百姓扶老携幼，在大路上迎接孟尝君，整整有一天。孟尝君回头对冯谖说：“先生替我田文买的义，竟在今天看到了。” 仁义不象钱或物那样实在看得见摸得着，因此孟尝君对冯谖买仁义非常不高兴。当孟尝君被齐王贬出回到薛城时才认识到昔日失去的今天都加倍的得到了回报。真是‘仁义重于利’啊！ 司马光小时候“砸缸救人”的故事！充分体现出孟子的“性本善”说当中所谈到的“人皆有‘恻隐之心’”这观点，这也是孟子所主张的“仁”的具体表现！ 仁义是中国自古传承下来的一项美德。早在春秋时期就发生了一件看似仁义而又荒唐的事情。 宋国本是一个弱小的国家。但宋襄公与齐桓公、晋文公、 秦穆公、楚庄王并称为春秋五霸，这到底发生了什么呢？原来齐国爆发了易牙之乱、王位之争。齐桓公有六个儿子，齐桓公怕自己死后诸子争位，就将其儿子公子昭（后来的齐孝公）托付给宋襄公，视为太子。等到齐桓公去世后，易牙、竖刁、开方三个大奸臣废掉齐桓公立的太子公子昭，易牙与寺人貂杀死大臣，篡夺王位。公子昭逃到了宋国。此时宋襄公见齐国有乱，正好齐桓公身前又将公子昭托付给自己，宋襄公是个视仁义超过自己生命的人，同时宋襄公一心想成为霸主。宋国的实力不是很强大，但宋襄公认为公子昭来投奔他，这是个可利用的机会，于是便想乘机夺取齐国的盟主地位，就收留了公子昭。宋襄公为大国齐国齐孝公复位起到大作用，自认为是件惊天动地的大事，是足够树立威信称霸诸侯的时候。可他万万没有想到，比他强大的楚国因为此事而来攻打他，双方隔着一条大河，扎营筑寨。楚国首先发兵渡河。这时宋襄公手下一位忠臣献计，他说：“他们正在渡河，我们可以趁机放箭。”不料宋襄公却说：“我们举着仁义大旗，怎能作此不仁义之事？”过了一阵，楚兵刚刚渡河。大臣又说：“楚兵阵未布好，我们可以趁机攻打。”可宋襄公又指着“忠义”二字说：“我们举着仁义大旗，怎能作此不仁义之事？”说话间楚兵已经杀来，宋国大败，宋襄公差点送命。而他仍然说：“仁义总会战胜不仁的。”

㈧ 历史上表现兄弟情的故事，写作文用

《三国演义》嘛！这么体现兄弟情深，怎么不用呢！其中，最出名的一回“过五关斩六将”，大致这样：刘备，关羽，张飞在一场战役中失散，刘备投靠了袁绍，关羽面对曹操的劝降，提出了“降汉不降曹”的主张，他照顾好2个嫂嫂，其中曹操为了拉拢关羽，赏赐他黄金，美人，豪宅，他都不为所动。当得知刘备的消息，他毅然决然地带着嫂嫂投奔刘备，在途中，他斩了曹操的6员大将。最终于刘备相聚。这个故事体现了关羽的忠肝义胆，与刘备的兄弟情深。

㈨ 作文写外海人的历史文人故事

写作文总是要反映社会生活，也就离不开写人。要写人，就得通过对人物的外貌、心理、行为、语言等生动具体的描绘，才能使人物栩栩如生。在这里，外貌描写是十分重要的一个方面。那么，怎样写好人物外貌呢？步骤/方法理解外貌描写的含义所谓外貌描写，就是对人物外貌特征，即人物的容貌、衣饰、神情、姿态、声音等加以描写。由于人物的外貌总是与他的社会地位、生活环境、性格特征、脾气爱好有密切关系，因此，我们总是要通过外貌描写来表现人物的身份、职业和性格特征，反映人物的内心世界。2不要为写外貌而写外貌有些同学由于平日不注意观察周围的人物，在作文时往往不容易写好人物的外貌。如有的为写外貌而写外貌，不是选择特征，用来表现人物的性格和精神面貌，而是把眼睛、鼻子、头发、胡须、衣服、裤子.什么都写上去。变成了毫无意义的啰嗦文字。