哲学家的故事幽默

A. 从哲学家故事中,你收获了什么

收获：人,要谦虚,但也应该自信,要充分认识自己,定位自己,才能让自己找到合适的位置,实现自己的价值.
感受：每个人都是独一无二的,都有值得被肯定的地方,我们应该正确的认识自己,这样才能找到自己最合适的位置,做最优秀的自己,如果一味否定自己,没有自信,很有肯能就会错过成功的机会.

B. 渔夫与哲学家的故事

存在的就是有理由的。
每一个个体都有其独特性和不可替代性。不要轻视哪些看似低微的生命，他们往往更接近真理。

C. 西方哲学家的故事

西方哲学家的故事
苏格拉底（希腊文：∑ωκράτης（前469年—前399年）是著名的古希腊哲学家。与他的学生之一是柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”。出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，死于雅典的败落时期。（伯罗奔尼撒战争结束后的三十人僭主集团倒台后的时期)。出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。苏格拉底是一位个性鲜明，被人褒贬不一而充满传奇色彩的历史人物。苏格拉底是柏拉图的老师，他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作如《苏格拉底言行回忆录》。苏格拉底最后因触犯了当时权贵的利益而被冠以腐蚀青年思想之名被迫饮毒堇汁而死。他长期靠教育为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用启发、辩论的方式来进行教育。苏格拉底是柏拉图哲学路线的创始者。苏格拉底重视伦理学，是古希腊第一个提出要用理性和思维去寻找普遍道德的人，他是道德哲学的创始人，他强调道德是由理性指导的，所以“美德就是知识”，认为善出于知，恶出于无知。在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论，认为一切都是神所创造与安排的，体现了神的智慧与目的。提出了“自知自己无知”的命题，认为只有放弃对自然界的求索（因为那是神的领域），承认自己无知的人才是聪明人。最有知识的是神，知识最终从神而来，真正的知是服从神。在逻辑学方面，亚里士多德认为苏格拉底提出归纳论证，从具体实事中找出确定的论点，并注意一般定义的方法，对概念作出精确的说明。苏格拉底的哲学思想主要认为是非有标准。传说苏格拉底的家庭生活不幸，其妻子是个泼妇。

D. 有没有介绍历史上著名哲学家的逸闻趣事和有趣的哲学故事的书

《哲学的故事》是普利策奖和自由勋章获得者，美国哲学家威尔·杜兰特的经典力作。自问世以来，经久畅销不衰。用讲故事的方法，介绍了有史以来的主要哲学家的生平及其观点。^[1]书名 哲学的故事作者 （美）威尔·杜兰特译者 蒋剑峰 / 张程程ISBN 9787513306331类别 哲学思想页数 432定价 49.00出版社 新星出版社出版时间 2013-5装帧 平装品牌 新经典文化有限公司目录

1内容提要

2作者简介

3目录

1内容提要编辑本书着重描述了人类史上数十位著名哲学家的境遇、情感与生平，因之，它并不该被看做是一部哲学史，而是一部关于哲学家的故事。这些故事本身奇巧而有趣，加上作者娓娓动听的叙述，使它变成了一部极富魅力的人文经典。该书自问世以来，一直畅销不衰，给热爱哲学但又心存敬畏的读者们敞开了一扇亲切的大门。苏格拉底服毒、柏拉图逃亡、亚里士多德被流放，为了真理师徒三人前仆后继；培根立遗嘱托付“把灵魂送给上帝；把躯体留给泥土；把名字留给后世”； 伏尔泰和卢梭两人合伙“击垮了法国”……威尔·杜兰特以苏格拉底的谦逊、伏尔泰的洞察力和恒心、罗素的冷静，用生动幽默的文笔，将哲学思想融合于血肉之躯，记述了从苏格拉底到约翰·杜威等有史以来的主要哲学家，让读者在最短的时间内、用最有趣的方法读懂漫长的哲学发展和艰深的哲学精髓。^[1]2作者简介编辑威尔·杜兰特（Will Durant，1885―1981）普利策奖和自由勋章获得者。用五十多年的时间写就一系列广受好评的重要著作，《哲学的故事》、十一卷本《世界文明史》（后几卷是他和妻子阿里尔合著）、《历史上最伟大的思想》等。他终生致力于将哲学从学术象牙塔中解放出来，让它进入普通人的生活。《哲学的故事》出版后，第一年连续再版22次，迅速译成18种语言，掀起了世界范围的哲学热潮。^[1]

《哲学家讲的哲学故事》系列丛书的第一卷于2005年由韩国子音&母音株式会社在韩国出版，直至2010年方才出齐。加上之前的策划组稿时间，韩国出版家和众多知名学者耗时近十年，终于为广大读者奉献出这套堪称哲学盛宴的少儿普及读物。这是一套妙趣横生的故事书，改变人生的哲学课，让孩子和家长共同成长的智慧之书！丛书每卷约4万字，插图20幅，全彩印刷。每卷均以东西方哲学史上一位著名哲学家的核心思想作为主题，并将其完美地融合于贴近中小学生生活与爱好的精彩故事和插图中。丛书首先强调的就是故事的可读性。

《哲学家讲的哲学故事》-内容介绍

它要么把那些哲学家复活，放在读者身边，与他们一起学习生活，进行思想交流；要么，请同学们“变”到哲学家所生活的时代，和哲学家一起感受他们的生活，感受他们的思想产生的土壤；要么，干脆就是一篇童话故事，在海洋，在天空，我们的哲学家变成了各种会说话的翔鱼飞鸟。既像是探险故事，又像是科幻小说，紧张与兴奋的情绪会让读者不忍释卷。其次，这套书将50位哲学家最重要的思想用非常简明的形式表现出来，让小读者们一听就能明白，就能对这些哲学家有所认识，并陶醉于他们淳厚深邃的思想与特立独行的个性。书中每个章节末尾都附有一个小栏目“哲学放大镜”，或系统整理或深入分析章节故事中出现的哲学内容，让读者们对哲学家的思想有一个更清晰的认识。书后附录中还有综合思考题和参考答案，鼓励小读者们结合社会现状和自己的生活实际做出论述，既加深了读者对相关思想的理解，又充分开发着他们的社会观察、独立思考、分析和表达能力。最后，这套书还真正做到了深入浅出。无论是小学三年级的同学，还是高中学生都可以阅读，差别只在于由于读者身边世界的大小不同，他们从中得到的理解和收获也各不相同。甚至家长们也可以一起参与阅读，将其变为一种亲子互动，和孩子们互相分享各自对于自然和世界的认识，加深情感与心灵的沟通。“哲学家讲述的哲学故事”丛书在同处东亚文化圈的韩国取得了巨大成功，衷心希望丛书的中文版也能为中国的孩子插上飞向未来的翅膀，能让中国的家长和孩子同样远离功利，亲近智慧，重拾好奇，学习思考，激发创造，共同成长！

《哲学家讲的哲学故事》-述评

该套丛书以充满想象力和创造力的故事将哲学家的思想和青少年的日常生活串联起来，并以青少年乐于接受的口吻生动再现，每章后都有“哲学放大镜”栏目对哲学家的思想进行概况。使读者既能在阅读故事中收获乐趣与智慧，同时又能初步形成一种哲学的视野，对未来人生的发展具有重要的意义。

E. 《哲学家的故事》的主要内容300字

古希腊哲学家―――柏拉图的故事，他的老师叫苏格拉底。
1, 柏拉图问他的老师什么是爱情,老师带他到麦田里，让他摘最大的一颗麦穗,只能向前走摘一次，不能回头，他按老师的要求去做，结果两手空空走出麦田. 老师问他为什么?
柏拉图说:因只能摘一颗，又不能回走，可能前面有更大的麦穗，到了前面，又觉得不如后面那颗，于是就错过了。老师说:这就是爱情.
2. 柏拉图问老师什么是婚姻，老师让他到树林里砍一棵最好的树当圣诞树，只能砍一棵且不能回走.这次他砍了一颗普通的但也不算差的树回来了,老师问他为什么，他说:我已走了一半路仍两手空空，看到这颗树也不错就砍回来了,以免错过最后什么也带不出来，像上次那样.老师说，这就是婚姻.
3 柏拉图问老师什么是再婚，老师让他先去参加五项全能比赛,当他耗尽最后一点力气回到老师身边时,老师指着面前的一堆奖品并嘱咐他只能选一样,他在奖章、美酒、鲜花和摇椅中选择了摇椅，并对他老师说，这次您什么也别说了。
其实细细想来,婚姻不是1+1=2,而是0.5+0.5=1,即两个人各削去自己的个性和缺点,然后凑合在一起。
找一个倾心于你的人,比找一个你倾心的人可能更好,完美主义是不可能的。
本身我们皆为凡人，只要是凡人，哪能没有错？哪能和仙人相媲美？哪能不食人间烟火得过一生？

F. 阿根廷的哲学家的故事让我们懂得了什么

阿根廷有一位知名的哲学家，天生就拥有过人的奇特想法，从小立志要做举世皆知的哲学家，经过多年努力果然不负众望。

有一天，他在路上碰见一位女子，女子很有礼貌地说：“我希望成为你的妻子，虽然我没有很好的家世，不过我很认真、勤奋，愿意面对真实的自己。”

他有些心动，可是嘴里却说：“这太突然了，让我再考虑看看。”

后来，他继续追求更高深的哲学，数十年过去了，他想起当年向他求婚的女子，他犹豫着到底该不该结婚，结婚是好还是不好。

他陷入迷思之中，不过，最后他做出一个决定：与其坐着空想，烦恼结婚的好坏，不如真实体会结婚的生活。

于是，哲学家赶到女子家中，拜访女子的母亲：“您的女儿在吗？请您转告她，经过这些年来的考虑，我决定要娶她为妻。”

女子的母亲吃惊不已，她掩口笑道：“你一定是外地来的吧？我女儿早在十年前就已经结婚了。”

与其在等待中死亡，不如在行动中寻求生机。社会是现实的，只有真实地面对自己，及早地作出抉择，才不至于在我们了解什么是生命之前，我们的生命已经结束。

G. 寻找有关哲学家的故事

哲学的故事，威尔杜兰著
苏非的世界里面也有一部分有趣的故事。

H. 渔夫与哲学家的故事

一位哲学家搭乘一个渔夫的小船过河。行船之际，这位哲学家向渔夫问道：“你懂数学吗？”渔夫回答：“不懂。”哲学家又问：“你懂得物理吗？”渔夫回答：“不懂。”

哲学家再问：“你懂化学吗？”渔夫回答“不懂。”哲学家叹道：“真遗憾！这样你就等于失去了一半的生命。”这时，水面上刮起一阵狂风，把小船掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里。

渔夫向哲学家喊道：“先生，你会游泳吗？”哲学家回答说：“不会。”渔夫非常遗憾地说：“那你就要失去整个生命了！”

这个故事寓含了一个非常深刻的人生哲理：一个没有学会在人生长河中游泳的人，即使其它的东西学得再多，他也无法在这人生的长河中生存下来。因为他缺乏基本的适应和生存的能力。

(8)哲学家的故事幽默扩展阅读：

寓意：

生命是一种实质的东西，即人类存在在这个世界上最基本，但最重要的条件就是拥有生命。由此可见能位哲学家是有多么的自傲、多么的愚昧。

对于船夫来说他的生命只是在落水时能游到岸上，但也许对哲学家来说，历史、数学之类的知识才是他的生命，我们无法去评判谁对谁错，但哲学家把自己眼中的定义强压到船夫身上一事便是个莫大的笑话了。

就比如说，一个成绩很差，但纪律很好，能吃苦耐劳的孩子和一个成绩很好，但纪律很差并且心胸狭隘的孩子，你又如何来评判他们谁是好孩子、谁是坏孩子。

每个人都有自己的看法，都有自己的长处与短处，每个人都是一个独立存在的个体，没有必要去刻意地模仿别人，但也应该尽力改正缺点。

所以，请展现出一个真实的自己，并把他人当做一面镜子。

I. 渔夫和哲学家的故事

故事是说一位哲学家与一位渔夫同坐一条船渡河。
哲学家问：“渔夫，你懂不懂哲学？”
渔夫说：“不懂。”
哲学家说：“那太可惜了，你失去了一半的生命。”
哲学家接着又问：“那你懂不懂数学？”
渔夫回答说：“不懂。”
哲学家：“那你又失去了三分之一的生命。”
突然一个浪头打过来，哲学家与渔夫都掉到了河里．这时渔夫问哲学家：”你懂不懂游泳？”
哲学家说：“不懂”
渔夫说：“那你就更可惜了，因为你马上就要失去整个生命。”