二年级写话人物故事作文

① 二年级看图写话下课了同学们在干什么作文

“叮铃铃...”下课铃响了。
我们本来就可以下去玩的，可老师却没有说下课，反而继续津津有味地讲课。她讲的我什么都没听进去。这时，我看见同桌早已做好了出去玩的准备。瞧他把两只脚放到了走道上，两只眼镜急切地望着老师，而且把乒乓球和球拍也拿在了手上，只等老师一说下课，就冲向乒乓球台。还有的同学大概要上厕所，脸也憋红了，在凳子上扭来扭去的，只等老师一说下课，就跟运动员一样冲向厕所。
老师终于讲完了，刚说了一声“下课。”那些同学上厕所的上厕所，玩的玩，教室里一下子就没几个人了。只有几个爱学习的还坐在那儿回想老师刚才所讲的重要内容。
我也感觉有点累了，就想出去轻松轻松。走出教师门，我才发现操场上真是人山人海，热闹非凡。只见我们中年级的同学全都围在乒乓球台前，由于好奇，所以我也挤了进去。哇！比赛可真激烈啊！只见蓝方的选手发了一个下旋球，红方的选手刚准备接，乒乓球就往回跳了，结果红方没接住，丢了一分。这乒乓球可真调皮！红方也发了一个下旋球，但蓝方一个拉球，又打了回去，蓝方选手又赢了一球，他可真厉害啊！
我又来到篮球场边，都是高年级的同学在玩，因为我还不够高，只能在后面看，一阵阵喝彩声感染着我，我也心满意足了。
看看表，快要上课了，我赶紧跑回教室准备上课了。

② 二年级作文看图写话大象和青蛙在一起能发生什么故事

小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。
一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救了。小明开心极了。
过 河
星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
植 树
春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋 春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。
今天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”

③ 二年级写话 :《我的好朋友》，什么名字长什么样我们经常做什么

写话要求：

1、介绍自己的好朋友，说清他的样子和你们经常一起做的事。

2、写出人物的特点。

3、做到语句通顺，表达清楚。

写作思路

1、写之前，观察一下朋友的长相有什么特点，写出最突出的特点，让人看了就知道写的是谁。如他是长脸还是圆脸，是大眼睛还是小眼睛等。

2、写一两件和他经常一起做的事，可以是学习方面的，也可以是运动方面或其他方面的。

3、写完后，让朋友帮检查，把不合适的地方改正过来，把不全面的内容写全面。

4、还可以给自己写的文章加个有趣的题目。

内容：

我的好朋友叫川川。他长得很像外国小孩儿，圆圆的脸蛋儿白里透红，大大的晴忽闪忽闪的，很好看。

我们俩都喜欢弹琴。下课后，我们常在一起交流弹琴的技巧。放学后，我们就起练琴，练累了就一起做游戏、看故事书，快乐极了。

我希望我们的友谊天长地久。

(3)二年级写话人物故事作文扩展阅读

“看图写话”比“看图说话”的优势：

“看图说话”其实质作用在于对学生进行阅读和理解能力训练，听、说、写几方面的训练并不突出。同时看图说话也课堂中的图片存在说教过多，远离学生生活等方面的情况，无法引起学生的共鸣与更大的参与热情。只有在老师不停的引导下学生才恍然大悟，勉强“理解”。

学生没有强烈的表达、倾听和参与愿望的课堂，很难达到“听与说”能力培养的应有效果。 与看图说话相比，说话写话增加了四个点的内容，

1、重和应用了当代最新的脑科学研究成果，成为学科教育与脑科学两大学科相结合的交叉性学科研究成果，能够根据学生的大脑发展和认知规律来进行学习设计；

2、合了学生的年龄特征和认知规律，只有感性、直观、生动的形象，才更容易引起学生的兴趣和参与度，而看图说话中的理性推理违背了学生认知规律；

3、幼儿不懂语法，不懂句子结构，但也可以把话说得很明白很通顺很生动，原因在于最初阶段的人类语言的学习和应用是需要整体感知的，而不是肢解分析的，说话写话体系通过整体感知才实现语言功能的学习和提高。

4、小学低年级学生作文出现的语句不通顺、错别字、语序颠倒等情况，很多人误以为是儿童在写作能力方面出现了问题，但该研究结果表明，是学生语感弱的原因，而语感弱，需要通过朗诵训练来完成，并不是改病句，和小学一年级的学生讲语法知识是不适宜的。

④ 二年级作文看图写话，一棵树，一个大人一个小孩

姥姥看见我们高兴的样子，也开心地笑了。就在这一刻，姥姥仿佛比以前年轻多了。爷爷乐呵呵地也笑了，笑得那么甜蜜。 我今天吃得特别饱。 团圆饭作文400字 大年三十的晚上，鞭炮声“啪啪...”的响起.妈妈端出了丰盛的年夜饭.高脚杯里斟满了红红的美酒,和我们爱喝的可口可乐,果汁...... 哥哥姐姐分别从武汉,合肥回来了,我们一家又团圆了.爸爸第一个举起酒杯,说:"祝孩子们新年快乐,学习进步."妈妈也举起杯子,说:"祝孩子们在新的一年里健康,快乐,开心,幸福一样不少,新学期成绩优异,总之一个好!女儿更俊俏,儿子帅呆了,妞妞更可爱!"妈妈的话音刚落,我们就争先恐后的给爸爸妈妈敬酒.我说:"祝爸爸妈妈新年快乐,年年有余!"哥哥姐姐也一片祝福不断. 很快就过了三个小时,年夜饭也进入了尾声.爸爸妈妈开始给我们发红包---压岁钱.看着大大的红包,我心里想:"还是过年好!"

⑤ 二年级看图写话下雨了兔子和蚂蚁的故事

有一天，小兔子的妈妈让小兔子找吃的食物去。这一天晴空万里，小兔子的心情也特别高兴。
小兔子蹦蹦跳跳的出了家门，就看见小鱼在河面上跳来跳去。小兔子问小鱼：“你怎么在河面上跳来跳去，为什么不游到河底下去呢？”小鱼一边跳一边回答它说：“要下雨了水底闷得慌，我要到河面上来透透气。”小鱼又说：“那你要干什么去呢？”小兔子说：“我妈妈让我去找食物，再见小鱼。”小鱼说：“你快回家吧，要下雨了！”小兔子一边走一边想，我才不相信小鱼说的话呢！这么好的天气哪会下雨呢？我还要继续找食物去。

小兔子走到半路，看见蚂蚁们急急忙忙的，好像有什么急事似地。于是小兔问蚂蚁：“你们要干什么？”蚂蚁一边走一边回答说：“要下雨了，我们得搬家。”小兔半信半疑地问：“真是这样吗？”蚂蚁肯定地对小兔子说：“当然了，不信你听。”

突然间，刮起了大风阴云密布，顿时响起了雷声。紧接着一场倾盆大雨就开始下了起来。小兔没来得急跑回家，就被浇得像个落汤鸡。可是，小兔子明白了一个道理做什么事情要听从有经验的人的劝告，不要一意孤行。

⑥ 二年级写话 :《我的好朋友》，什么名字长什么样我们经常做什么

二年级的作文是最好写的了，我的好朋友，这是最基础的一个作文，我来给你举个例子吧！我的好朋友名字叫李二狗，他有高高的个子和长长的头发，圆圆的眼睛，下面有一个非常扁的鼻子，红红的双嘴没有双下巴，他的学习成绩非常好，我经常和他在一块写作业，我有不会的题就问她，她总会耐心地教给我，我还会和他一起出去玩耍，他还一直带我带我出去郊游，她是我最好的朋友。

⑦ 情景写话二年级作文

一天狐狸与小狗来到河边玩耍，突然河里游出来一只乌龟。狐狸说问小狗说：你爱我么？要是爱我就把它吃掉。”于是小狗上去就把乌龟咬了一口，结果小狗把牙崩掉了。这时候乌龟说话了：“爱是要付出代价的。。”完。

⑧ 小学二年级看图写话小子作文

春风，唤醒了世界；春雷，惊醒了大地；春雨，滋润了种子。
那一道道银丝，无声无息地从天空中落下来，柔柔的、细细地，如同一根根绒毛、一串串珍珠、一缕缕银丝。它们不停地拥抱着大地，汇入河流。
细细一听，那淅淅沥沥的雨声显得格外优美:雨点打在窗子上，窗户“叮咚叮咚”唱起了歌；雨点敲在雨伞上，雨伞“乒乒乓乓”敲起了鼓；雨点落在树叶上，树叶“啪啪啪啪”敲起了锣。

⑨ 根据图写话，写一篇二年级小作文。 （200字左右）

乐于助人
放学了，copy我走在回家的路上，忽然看到一位叔叔，拉着满满的一车苹果，步履艰难的走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道："谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！"胸前的飘扬的红领巾好象也在说："你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！"