语文人故事作文600字

Ⅰ 藏在语文书里的故事作文600字

翻开语文书 ， 除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画 ， 我们还能看见藏在语文书里的故事 。 它们有的藏在成语中 ， 如 “ 立雪求道 ” 、 “ 叶公好龙 ” 的故事；有的藏在课文里如《闻官军收河南河北》的背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事。而当我学了课文《轮椅上的霍金》之后，我对霍金产生了浓厚的兴趣。
霍金到底是个怎样的人呢？他是一个神话，一个当代最杰出的物理学家，一个科学巨匠，一个挑战命运的勇士。
“ 黑洞不黑 ” 这一伟大成就就来源于一个闪念。在 1970 年 11 月的一个夜晚，霍金在慢慢爬上床时开始思考黑洞的问题。他突然意识到，黑洞应该是有温度的，这样它就会释放辐射。也就是说，黑洞其实并不那么黑。
这一闪念在经过 3 年的思考后形成了完整的理论。 1973 年 11 月，霍金正式向世界宣布，黑洞不断地辐射出 x 光、伽马射线等，这就是有名的 “ 霍金辐射 ” 。而在此之前，人们认为黑洞只吞不吐。
从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。霍金获得 1988 年的沃尔夫物理奖。
正是这位全身只有三根手指能动的，但却依旧是那么活泼好动的科学巨人写的《时间简史》等书受到了广大读者的热烈欢迎，为人类作出了巨大的贡献。他的意志的坚强几乎能和他的残疾的程度能成为正比。 我也要好好向他学习这种精神了。

Ⅱ 藏在语文书里的故事作文600字

从一年级到六年级，我学了不少知识，在语文书里的每一篇课文里，都“藏”着一个故事，它们像星空里的星星一样，不停地在我脑海中闪烁。
记得上五年级的时候，我们曾学过一篇课文——“成语故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”让我知道了许多道理，now，我来讲一讲这个故事吧————————
古时候，有个楚国人买矛又买盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什麽矛都戳不穿它。”又举起自己的矛，夸口说：“我的矛锐利得很，随你什麽盾它都能戳穿！”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”周围的人哈哈大笑，等着他回答，而那个楚国人却张口结舌，回答不出来了。
这个成语故事告诉我们：说话或一些行为不要前后抵触，一开始说那，后来又说这，这样则会成事不足，败事有余，没有人再相信你！并且说话不能夸夸其谈，要按照实际来说话。
哦，语文书，谢谢你，你给我这麽多的知识和道理，你真是一片充满知识的天空，任我们每一个人自由的翱翔。噢！谢谢！
翻开语文书,除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画,我们还能看见藏在语文书里的故事.它们有的藏在成语中,如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；有的藏在课文里如《闻官军收河南河北》的背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事。而当我学了课文《轮椅上的霍金》之后，我对霍金产生了浓厚的兴趣。
霍金到底是个怎样的人呢？他是一个神话，一个当代最杰出的物理学家，一个科学巨匠，一个挑战命运的勇士。
霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上卢伽雷氏症后，就永远的被禁锢在了轮椅上。坐在轮椅上的霍金还有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐轮椅回柏林公寓时,被小汽车撞倒，右臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。还有一次，他和友人去乡间别墅，上坡时拐弯过急，轮椅向后倾倒，不料这位物理大师却被地球引力翻倒在灌木丛中。可是他就是面对如此境况，还是露出了他招牌微笑。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的一个人，因为在他身体已经完全无法移动的情况下，仍然坚持用唯一可以活动的3根手指驱动着轮椅，在前往办公室的路上“横冲直撞”。在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他自己也在大厅里不停地转动着轮椅，那个身影真是一大奇景。有一次，他查尔斯王子会晤时，旋转着自己的轮椅来炫耀结果轧到了查尔斯王子的脚指头。
正是这位全身只有三根手指能动的，但却依旧是那么活泼好动的科学巨人写的《时间简史》等书受到了广大读者的热烈欢迎，为人类作出了巨大的贡献。他的意志的坚强几乎能和他的残疾的程度能成为正比。我也要好好向他学习这种精神了。
相信看过《鞋匠的儿子》这篇文章的同学，一定都对林肯有一些了解吧？如果你想更深地了解林肯，那就和我一起来感受，听我慢慢道来吧！
林肯，美国第16任总统，是著名的演讲师、律师，但我最佩服他的一点，就是宽恕。在美国南北战争期间，有一个名叫罗斯维尔*麦金泰尔的年轻人被征入骑兵营。由于战争进展不顺，士兵奇缺，在几乎没有接受任何训练的情况下，他就被临时派往战场。在战斗中，美金太尔担惊受怕，终于开小差逃跑了，后来被判处死刑。当麦金泰尔的母亲得到这个消息后，向林肯发出请求，请求林肯放了她的儿子。林肯考虑再三，最终决定宽恕这个士兵。后来麦金泰尔牺牲于弗吉尼亚的一场激战中。林肯的宽恕给予了一个人第二次机会，让他由怯懦的逃兵变成了无畏的勇士，战斗到生命的最后一刻。
这个故事给我的启示很大，告诉我们宽恕的力量是何等巨大。由于种种原因，人不可能不犯过失，但只有宽恕才能给人改错的机会，让他弥补先前犯下的过失。而我也联想到了自己。以前，别人如果做了对不起我的事，我就会一直追究，不肯原谅别人的过错。读到这个故事，我觉得很惭愧，懂得了宽恕的力量如此重要，我一定要做像林肯那样心胸开阔的人。
林肯不仅心胸开阔，还是一个幽默风趣的人呢！
早在他读书的时候，有一次考试，老师问他：“你愿意回答一道难题，还是两道容易的题目？”林肯很有把握地回答：“一道难题吧。”“那你回答，鸡蛋是怎么来的？”“鸡生的。”老师又问：“那鸡又是哪里来的呢？”“老师，这已经是第二个问题了。”林肯微笑着回答。
林肯还有很多优点，他做事认真，很有亲和力。
1962年，一批著名的历史学家聚集在美国，把到当时为止的31位总统分为伟大的、接近伟大的、一般水平的、低水平的、最差的5个档次。这次投票选出的5位伟大的总统中，林肯名列榜首。

Ⅲ 介绍一个人的作文 语文 600字

血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。
(一)泄密

母亲，的眼中藏满了猜疑，仿佛想从我眼神读出什么，茶几上放着一务黑色长裙。

“说，哪儿来的?”母亲的眼神仿佛告诉我，只要我一说谎她全都知道。

“笔友送的。”

“男的还是女的?”

“他在信上说他是男的。”

母亲的眼神中带着无法掩饰的愤怒，但她绝不会打骂人，即使在我这样一个女儿面前，她仍保持着一如往常的高雅。

“你自己想清楚，你可玩不起。”

我讨厌母亲这眼神，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智，轻柔的布料在我手中变成了两半，我回到房中，反锁上门，这才流下了忍了许久的眼泪。

母亲呀!你为什么不尊重我?

(二)冷战
“吃饭了!”母亲在叫我。

我走出房门，冷着胜吃着饭，什么味道我完全感觉不到，只是机械地动作着。

吃完了，我起身走回房间，母亲似乎想说什么，但她什么也没说，不经意的一眼，我似乎看见她在用手擦着什么……

冷战持续了一个星期。

母亲呀!我多么渴求你的尊重!

(三)融化

我打开房门，外面放了一个方方的盒子。

我惊呆了，里面是那条黑色长裙，还有一张卡片，上面有一行我再熟悉不过的字迹：原谅我。

夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间，我知道她没有睡，尽管在别人面前她总保持女强人的样子，但在夜晚，她会一个人看着父亲的照片流泪，我知道。

我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂了，变暖了……我明白，我们的心合在了一起……

母亲呀，谢谢你的尊重!

只要我尊重她，她也尊重我，这份幸福，这份感情永远不变!对吧?母亲.

Ⅳ 走进语文作文600字

坐在公园的长椅上,静看花开花落.语文提起满是蕾丝的群摆,如风般轻盈地,慢慢地坐在了我身边,有一股无可言寓的清气.
——题记
我是一个爱写字的人,自然也热爱语文.有时会突发其想,去寻找语文书外的“语文”.
她像个孩子,总与我玩着捉迷藏.
待到桃花烂漫时,她才又在那里银铃般地欢笑.一挥手,嫩芽满树,这是她赐予春天的力量.“满园春色关不住,一枝红杏出墙来.”她又一次用她的活力,她的笑,给了我寻找的勇气与力量.她,在春天.
待到芙蕖满池时,她才又在那里翩翩起舞.一踮脚,栀子遍园,这是她赐予夏天的力量.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”.她又一次用她的热情,她的舞,给了我寻找的勇气与力量.她,在夏天.
待到银杏遍地时,她才又在那里安静地用黄色绘画.一低眉,桂花飘香,这是她赐予秋天的力量.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”.她又一次用她的温柔,她的画,给了我寻找的勇气与力量.她,在秋天.
待到飞雪漫天时,她才又在那里纯真地歌唱.一回眸,蜡梅绽放,这是她赐予冬天的力量.“千离冰封,万里雪飘.”她又一次用她的空灵,她的歌,给了我寻找的勇气与力量.她,在冬天.
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无趣地回想一切,再转头看看语文,阳光照耀着她,轮廓周围,温暖的阳光宛如毛绒绒的小动物.她抚了一下长发,也笑着看我.我又盯着手上的书,里面满是跳动的字符.她手持满是露珠的四叶草,舒心地笑,我也笑.
“原来,你一直在我身边.”

Ⅳ 以学语文的故事写一篇作文 600字

要求是议论文还是记叙文呢？议论文的话呢可以从语文的重要性说起，然后再说说基本的要做好上课认真听讲预习等工作，其次呢要广泛涉猎。多读再精读。总之学好语文不是一朝一夕的事情，不要想一口吃成个大胖子，要多多积累，日久自然有成效。记叙文的话可以从自己小时候的对语文的认知说起，自己是如何接触到语文的，有是怎样喜欢语文（或讨厌语文的 欲扬先抑），经过时间的流逝，发现语文的重要性，特别是当中国在世界之林中占有一席之地以后，语文更是成为了我们中国人民不可不学精的一门科目。。希望对你有用啊。。

Ⅵ 生活处处是语文 600字作文

生活中处处有语文
语文,就像一杯香浓的咖啡,就像一桌美味的大餐,就像一道靓丽的风景,让人细细品味,回味无穷.语文,随处可见.
——题记
生活中,读书看报需要语文,创作文学需要语文,朗诵演讲需要语文,聆听古诗需要语文.听说读写,都离不开语文.
语文,随处可见.开学第一天,一走进五中大门,我就看到了语文.那是“学生誓言”和“教师誓言”,看着语文姑娘的宏伟之势,我仿佛感受到了瓯北五中的风采,感受到了写誓言的人的才华横溢.第一次进食堂,我就看到了语文姑娘停留在餐厅墙壁上一个个蓝色的小长方形中.“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”、“请把我放回我应该在的地方”、“不要挤,不要插,我会让你吃上我”……一句句话让用餐的我自觉遵行,语文姑娘的魅力把我深深地吸引住了.行走在回家的路上,一抬头,看见一张横幅：“让礼炮在和平的天空响起,让汽车在和谐的马路行驶.”对偶的句式,一词对一词,工整的结构,温馨的话语,感受到了一种向往与一种憧憬,还有一种享受.
语文,随处可见.一打开电视,迎面而来的就是枯燥无味的广告词.定神细视,我又看到了语文姑娘的影子.“药材好,药才好”哦,这是仲景六味地黄丸的广告.运用了中国汉字的神奇效果——同音不同字.又看到了一条：“滴滴香浓,意犹未尽”,好美啊!麦氏咖啡集团的文化底蕴还真不赖.一个“滴”让人回味不穷,一个“浓”让人嘴角留香,一个“意犹未尽”让人再来一杯.真是妙啊!丰田汽车更有“味道”：车到山前必有路,有路必有丰田车.改编了杜甫的诗句：“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”真是绝啊!

Ⅶ 在故事中学到了语文 作文 600字

语文世界绚丽多彩，生活中，语文随处可见。我们不能只局限于课本上的知识，还要多从别的渠道学习语文。我们可以从影视中学习语文；可以从游戏中学习语文；可以从聊天中学习语文；还可以从书籍中学习语文。 我酷爱读书，对我而言，读书，就好像在海洋中畅游一般。为鲁滨逊的悲惨命运所惋惜；被孙悟空那七十二般变化所叹服；被为爱牺牲的海的女儿而泪流满面；为一百单八将而自豪。生活中没有了书籍，我就犹如鸟儿没有了翅膀。不能在蓝天白云间翱翔。 书籍增长了我的知识，陶冶了我的情操。拓展了我的知识面。 我喜欢书籍，他能让我读懂一切。漫步于唐诗宋词之中，感受“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绮丽景象；感受“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心未已”的豪言壮志。遨游于四大名着之中，用心体会他们扑朔迷离的故事；畅游于现代文学中，去感受他们名人的风采…… 情绪浮躁时，翻开《泰戈尔诗选》，里面的哲理总是会使我茅塞顿开；疲劳的时候，翻开《史记》；当了解到一些中国历史时，心情自然放松了许多；沮丧的时候，翻开《鲁宾逊漂流记》，既然他都能顽强的活下去，我又有什么理由选择放弃呢？ 这就是语文的乐趣，是你无法想到的另一个奇幻的世界 语文无处不在，用书籍这把金钥匙打开语文的大门，真是有趣有味还简单。“书中自有黄金屋”，你还何苦学不会语文呢？

Ⅷ 以学语文的故事写一篇作文 600字马上

有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要"酝酿"一番，希望能找到所谓的"感觉"。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。

Ⅸ xx其人 语文作文不少于600字

时间:上课前十分钟
地点:教室里
人物:全体同学
教室里到处乱哄哄,同学们东一群西一堆地议论纷纷。有的同学手舞足蹈激动地说:“我们班要换新班主任!”有的同学怀疑地说:“这是真的?”有的同学担心地说:“这个老师会不会很凶?”有的……时间在同学们的议论声中一分一秒悄悄地溜走了。
上课铃响了,同学们带着好奇和疑惑的心情赶忙回到各自的坐位上。这时,只见一位身穿笔直的黑色西装,白色衬衣上打着一条蓝格子领带,二十七八岁的男教师跨着大步走进教室。他理了一头短发,挺直的鼻子上架着一副眼镜,眼镜里藏着一双炯炯有神的眼睛,时不时透过镜片射出一道道柔和的目光.笑起来,薄薄的嘴唇拉成一条直线,看起来给人一种彬彬有礼的感觉。
面对全班同学注视的目光,新老师风趣地自我介绍说:“我姓吴,永春人,是你们新的语文老师!今天,很想结识吴家的后代,班上姓吴的同学,请站起来!”话声刚落,原本严肃的教室顿时充满了轻松和快乐,我们和新老师的距离似乎一下子拉近了。接着,他让我们每个人进行自我介绍,我们就这样度过了愉快而难忘的一节课,在这节课里,我们认识了吴老师,也得到了一个表现自我的机会!
吴老师佷特别。
有一次,几个同学上课迟到了,“报告!”那几个同学胆怯地站在教室门口,头往下低着,等待着、同学们也等待着……只见吴老师转过头看了看他们,用手扶了扶眼镜,出乎意料平和地说: “请进!”接着笑呵呵地对那些同学说:“你们几位是不是跑到外面去吃面线糊了,饱不饱啊?”顺手做了一个狼吞虎咽的动作,“不过,还知道回来!”顿时,全班同学哄堂大笑起来。虽然没被直接批评,可是那几个同学的脸却比熟透的苹果还红。
还有一次上课时,一位经常乱说话的同学正在“作案”,被吴老师发现了。吴老师并没有大发雷霆,而是面带微笑真诚地对大家说:“这位同学违反课堂纪律, 我想,他一定不是故意的,因为,我刚才还听到他提醒别人上课别乱说话,所以,他还是有一定的自觉性的,大家鼓掌!”说完,带头鼓起掌来,全班立时响起热烈的掌声,那位同学的眼睛红了, 眼眶里闪着泪花.说真的,我还从没看过这位同学被老师表扬过。
吴老师是不是佷特别?还有更特别的呢,他竟然让我们上网交作业!
吴老师给我们带来轻松和欢乐,给我们带来了对学习的兴趣和热爱!
我喜欢吴老师!